我和孩子的读经笔记（有图）

helendai

回复 297# 荷香清露


    赞 ～～
这个回帖回了几次都没成功，再试一次

荷香清露

发脾气（2011-9-8）
　　下午我应幼儿园通知去试听奥尔夫音乐课。

　　到了课堂，却发现辰辰坐在一个角落，和老师完全没有互动。班上的老师走过去引导他，他表现出了更大的抗拒。正在这时，老师让孩子和家长互动，我走到辰辰身边，他马上钻进我怀里哭了，眼圈红红的，眼圈下面却是青青的。

　　老师告诉我，今天下午孩子闹情绪，不知道为什么。一直回答老师的问话，也不参与任何活动，就那么一个人生着闷气。

　　我细细询问孩子，终于说是想吃东西。原来，午睡起来之后的麦片粥，孩子很喜欢吃，还想多吃点，可是又不敢和老师说，就一个人生闷气了，再加上午睡没睡好，精神也不济。早上都是起床很早的。

　　我把这些情况告诉老师，老师马上带他去了教室，我则让老师自己去处理，听了一段音乐课才走过去，发现老师已经让孩子才吃月饼了，情绪完全变了。我趁机和孩子说起，有什么愿望，什么想法，什么要求，都可以和老师说的，不说，老师就不会知道。说了，只要是合理的，老师会答应的。不合理的，老师也会态度很好地告诉你怎么样做才对。辰辰答应了。
　　
　　孩子的这个性格，是随我呢，我自己从小就是这样，有事情大都藏在心里，不太懂得也不乐意和人说，也没有和我分享心思的人。我不愿意孩子以后也这样，因此总是想办法引孩子表达自己的想法，学着和人交流，和人分享。教给孩子一些和人交流的具体方法。我自己也在学习着，慢慢和孩子一起进步吧。

荷香清露

教师节礼物（2011-9-9）
　　马上就是教师节和中秋节，我们准备了一些小礼物要送给老师，感谢老师对孩子的细心照顾。
　　辰辰喜欢巧克力，说要送老师一些巧克力，我就选了一些，准备今天下午接孩子的时候带去。谁知早上爸爸去送辰辰上幼儿园的时候，辰辰非要我跟着一起去，说要早点给老师。我把理由和辰辰说了：等下爸爸还要送妈妈回来，不方便，浪费汽油，道路也拥挤，巧克力放在幼儿园太久，也许也会融化，等等。孩子终于释然了。
　　下午到了幼儿园，我让辰辰把小礼物给老师的时候，老师笑着说，孩子早上一到幼儿园，就叽叽喳喳地把这些全说给老师听了，呵呵。
　　和老师聊了几句，得知辰辰今天表现不错，和小朋友相处还算好，午餐和午睡也都好，我再次感谢了老师对孩子的爱心和引导，道了辛苦，就带着孩子往家奔了。
　　路上，辰辰高兴地告诉我，他们在幼儿园里每人有一张卡片，自己在上面画画了，老师捉着小手写了祝福语，送给了老师，还和老师小朋友一起开了个庆祝会，吃了些水果和月饼，可开心了。现在，小的孩子中，已经没有人哭了。还知道了几个小朋友的名字。等等。

　　看着开心活泼的孩子，真是欣慰啊。每天在幼儿园开心活动，又不至于太顽劣，把心给玩散了，回家能在我的引导下，好好地去读经学习，能静能动，是我目前感到很理想的状态呢。

深圳霖霖，

真是好孩子！
向楼主学习！
经典就是生活，

深圳霖霖，

没见楼主更新呢，期待！

荷香清露

曲折婉转（2011-9-14）

　　辰辰习惯每天晚餐后和爸爸去楼下散步。今天，吃饭的时候，我说，今天你回来之后和凯凯玩了很久了，等下吃饭后，不下去了行不？

　　辰辰不吭声。过了一会，问我：“妈妈，我肚子里有很多食物，怎么办？”

　　我忍俊不禁：“那你吃了饭，还是去散散步吧，促进消化。不过不要在下面玩着不想回来就好，因为现在我们晚上是要读经的。”辰辰痛快地答应了。

　　到这时候，辰爸还在发愣呢。听到最后才感叹：“你妈妈是你肚子里的蛔虫吗？怎么这样说也明白你的意思。我都不知道你说肚子里有食物是什么意思。”呵呵，这还用说，母子连心嘛。

荷香清露

读经给小朋友听（2011-9-15）
　　自从第一天上幼儿园，老师告诉辰辰，可以带自己的书去幼儿园和大家一起分享，辰辰基本每天都会带两本绘本去幼儿园。

　　每天回来，我都要问问他，分享了没有？怎么分享的？

　　今天，当我问到辰辰，和小朋友分享了没有，辰辰说今天忘记带书了，有一个小朋友带了猜谜的书，分享了。说明天自己要带经典去，读经给老师和小朋友听。我大大赞成！带着他一起读了一遍经，才吃饭了。

　　临睡前，又读了一遍，辰辰把书放进书包，才去睡觉了。

荷香清露

下午见（2011-9-16）

　　周三妈妈没空，是爸爸去幼儿园接辰辰的。

　　爸爸迟到了10多分钟，小朋友都被家长接回家了，辰辰已经在哭了，爸爸才到。

　　这两天，每当出门的时候，辰辰特意和我说：“下午见！妈妈下午来接我哦。”因为妈妈比较准时！

荷香清露

期待生日（２０１１－９－１９）　
　　
　　今天上学的时候，辰辰说：“周四我生日，不去上学了。
　　
　　周四是辰辰的五岁生日。这个生日，他期待了很久，大概从三个多月前就开始倒计时的。还自己画了一张倒计时的表格，每天划去一天。
　　
　　前些日子，他说，要去楼下和小区里的小朋友一起分蛋糕，唱生日歌。我答应了孩子，他爱热闹，期待有个热闹的生日，像小兔汤姆四岁生日那样的热闹生日，也曾经问过我，爷爷奶奶会不会来，外公外婆会不会来．．．我告诉他，太远了，他们都有自己的事情要做，来不了。但是我们可以过年回去，过快乐的假期。
　　
　　开学的时候，辰辰的愿望又变了，希望能去幼儿园和小朋友一起过生日，我也答应他，送蛋糕和水果去幼儿园和老师小朋友一起分享。他非常期待。
　　但是，事情就是这么巧，我周三晚上要赶去长沙，不能在周四亲自给孩子过生日了，答应送去幼儿园的蛋糕水果，也实现不了了，估计爸爸是不会中途去送这些东西的。
　　
　　于是，我昨晚把这些情况和辰辰说了，然后告诉他，在幼儿园不分享了，但是我们可以在家里分享的，爸爸会买水果和蛋糕回来给辰辰吃。辰辰很好说话，照样高高兴兴的，说，好啊，妈妈你去长沙吧，我会请凯凯来我们家吃蛋糕和水果的。
　　
　　今天早上，辰辰说不去上幼儿园，我告诉他，幼儿园还是要上的，不能因为生日而不上幼儿园，妈妈那天不在家，爸爸也要上班，辰辰也要上幼儿园，但是下午爸爸会带着蛋糕水果去接他，回家一起过生日的。
　　
　　辰辰明白了，高高兴兴地上学去了。
　　
　　孩子什么情况下都这么高兴，我非常感动啊！本来还为不能为孩子过生日而有些难过的心，也因此而欣慰着！孩子每一个平安幸福的日子，都是好日子！都是开心的日子！还有什么比这更令人高兴的呢？！

深圳霖霖，

哈哈，一下更新了好几篇，好！
真是好孩子，忍不住要亲亲呢，
加油，坚持，生活就是经典，

荷香清露

母子夜读写真（2011-9-19下）
　　晚上，辰辰散步回来，洗澡之后便到了读经时间了，亲亲他刚剃的小光头，小子就跑去拿书，打开。
　　我问：“幼儿园星光小舞台节目报名，你报一个诵读经典好不好？”
　　辰辰摇摇小光头。
　　那我们开始吧！

　　辰辰先读《千字文》。说还要从头读起。我问：“这些你都能认识了吗？”
　　辰辰说：“能！”
　　“真的？我听听看，有没有错的。”

　　辰辰开始读了。速度有点快。我说我听不清楚，能不能慢点？他马上慢了下来，抑扬顿挫，很流畅地读完了四分之三本《千字文》，然后关上书。拿来《论语》摆好。

　　我说：昨天的读经班上，你领读的第十篇“乡党”，非常好！今晚我想看看你的第十一篇“先进第十一”怎么样了。我要一页一页地听。

　　辰辰信心很足地开始读了，也不说这篇太长了。这篇全文近1500字呢。读完一页，他看了我一眼,我知道他的意思，说：“很好，声音不大不小，语速不慢不快，字音读得很准确，很棒！”

　　辰辰挺了挺小胸脯，开始第二页和第三页，直到读完两页，还没想起要问我。我表扬了他，还说：“还有一个进步，就是手没有再动来动去的了，没有小动作了。很好的进步！如果还能记得一直挺直腰，就更好了。”

　　辰辰马上挺直了身子，继续往下读。

　　读完后，问我：“孔子的儿子孔鲤是多大的时候死了的呀”（上次读到“鲤也死”的时候，他问过我，鲤是谁，我告诉了他。还说了孔鲤死在孔子之前），我查了下资料，才回答他：“50岁。”

　　孩子最近关注“死”的问题，总在算，他长到多大的时候，父母才会老，才会死去。也追问我和他爸爸的父母，祖父母在哪里。我们告诉他，人，都会有生老病死的过程的。

　　上次还问了我，颜路是谁。我告诉他，是颜回的父亲。（早就问过颜回是谁了）。

　　之前还问过师与商都是谁。孩子对《论语》中的这些人名，似乎有天生的认知力。记得我小时候，搞不清哪个是人名。可能读得少吧。背诵了老师规定的少得可怜的几篇古文而已。

　　最后问我：“‘赤也为之小，孰能为之大‘是什么意思？”

　　我用自己的话给他简单解释了一下。

　　孩子从第一次读《论语•先进》开始，就表现出对“四子伺坐”这一段的特别感悟力。全篇中，这段最先读得流利。今晚也是读得很好。特别是上次，还问了我“铿尔”的意思，好像很向往那种余音缭绕的感觉似的。

　　今晚最后读《易经》58-60卦。这是本周新读的内容，还是很久之前读过两遍。我领读，两人很快就读完了。拥抱了可爱的小宝，辰辰就去睡觉了。
　　而我，还在为孩子的专注力而感动着。

　　看到过太多专注力不够的孩子，上周的少儿儒学班上，也发现了好些小学一二年级的孩子，读书的时候还不懂得口眼统一，真的是很感慨！

　　通过这两年多的读经，辰辰的识字关基本是过了，读书学习的习惯养成了，阅读能力增强了，理解力也很强，特别是专注力得到了很好的锻炼，动的时候能动，静的时候能很快静下来。庆幸我们在还小的时候，接触到了经典教育！没有一味地，让孩子没有限度地自由，自主下去。

荷香清露

《国庆见闻》（2011-10-9）

　　国庆长假后期，老师告诉我们，孩子们有个假期作业，就是做一本《国庆见闻》，让孩子把自己看到的东西，去过的地方画下来，并且口述说明，妈妈代写，开学交给老师。

　　辰辰很快就完成了这个作业，把他几天的经历，几乎是用连环画的形式表现出来了。画出来的同时，也把想要告诉老师的话，都说出来了。我照他的话写写下来就行了。

　　最后几天，还在倒计时，看还有多久可以上幼儿园了。到了8日，非常高兴地跟着爸爸向幼儿园奔去。

　　下午接他，他非常自信地说，自己在幼儿园各方面都表现非常好！

荷香清露

细养孩子（2011-10-10）

　　孩子基本上适应了幼儿园生活，喜欢老师，喜欢小朋友。

　　老师反馈，辰辰现在在幼儿园，像个大哥哥一样，可能照顾小组里面的那些小弟弟小妹妹了（这也是混龄的优势之一吧。我也不在意混龄上课，孩子的注意力是可以多方面分配的）。也很关心老师的，老师说累，就去给老师捶背了。

　　我把老师对辰辰表现的评价告诉了他。并且引导，孩子在幼儿园很有爱心，在家也是个有爱心的孩子，历数他爱爸爸妈妈姐姐的表现，也告诉了他爸爸妈妈姐姐对他的爱护。辰辰非常高兴，和我说话的声音都变软了，感觉我们的心，更贴近了。

　　从那天一个阿姨带小涵到我们家，辰辰的表现，发现他在家里，在其他地方，还是不能做到像幼儿园那么好。

　　于是，我也告诉辰辰怎么和家人分享东西，怎么关心家人。怎么要和另外的小朋友相处。开始他还有点不乐意分享，不能太主动去关心家人，也不太能包容其他小朋友。但是慢慢地，他也有了一些改变。这是一种必须的改变，我也只有在日后的生活中，慢慢去引导孩子了。

荷香清露

心思（2011-10-11）
　　辰辰是个敏感的孩子，也可以说是有点脆弱吧，受不得话，一旦受不了，觉得自己受到了伤害，就会把自己的心思藏起来，一个人伤心，流泪，生闷气。这点也是像我呢。

　　前天下午我去接辰辰的时候，发现小朋友都排好队几分钟了，有的已经被家长接走了，可是还没看到辰辰过来排队。一会后才慢吞吞地过来，不像平时那欢快的样子，满脸也是不太愉快的表情。我看到他，叫了一声。他居然马上流泪了，动作更慢了。

　　等辰辰出来，我马上问他怎么了，他不做声，只是偎过来，我抱了一下他，安慰了下，带他到操场的一角，细细询问，为什么不高兴。有事要说出来，我们才能知道，然后解决问题，自己也得到疏导和指导，从而以后少发生这样的事。

　　可是辰辰还是不说。并且是不会说的模样。我说，如果不说，不解决这件事，以后还会继续有类似的事情，你还是不知道怎么处理。

　　辰辰还是没说。我说，那我给你一些时间想吧。到时间了还没说，那我就先回去，你在幼儿园好好想好。

　　过了一会，辰辰还是没说，我就往外面走，辰辰这才急了，说是因为我刚才逗他了。

　　我哪里逗了他呀，只不过刚看到他的时候，用眼神和他先打了个招呼，大概他是在家经常看姐姐用类似的眼神逗他，所有的情绪，就被引发了吧。

　　不过好歹是说出来了。我们就回家了。

　　一会到了家，和老师聊天，才知道原来是刚才排队的时候，孩子们一窝蜂拥到门口，老师说，如果不排好队，就不能回去了。辰辰也许是急了，担心不能回家，眼眶马上就红了。

　　然后看到我，我的眼神，就成了引子。

　　是的，如果老师当时说：孩子们，你们想快点回家吗？那就要先排队，不排队，就耽误你们回家的时间了，先排队的可以先回去。那么，孩子们也许就能很快排队而没有情绪。

　　但是，老师说的也没错，是我家孩子的承受力还有点低。

　　晚餐后也和爸爸说到这事，我们告诉辰辰，老师说的是没错呢，因为如果孩子们排队慢，那么回家也就慢。排队快，能快点回家。小朋友应该配合老师，赶快排队。

　　另外，在幼儿园，小朋友有什么事情，有什么不开心的，也都可以和老师说。

　　辰辰现在还不知道，但是爸爸妈妈告诉你了，你以后就会知道啦。

　　小子脆脆地应了一声。

　　哈，也不知道他到底知道了多少。慢慢教吧。

　　希望孩子越来越成熟，懂得透过言语表面看到实质。好好成长！

荷香清露

母子交流（2011-10-12）

　　早上一起床，辰辰居然就是一句：“妈妈，晶晶妈妈给你发的信息，你记得的吧？”

　　晶晶妈妈是房网网友，住我们附近一小区，是美术老师，带孩子在家做些手工，美术启蒙之类的，上次带辰辰去玩过一会，说好今天下午放学后也去的。

　　我说记得的，下午会去的。辰辰高兴了，一翻身马上起床了。

　　下午到幼儿园接了孩子，告诉他，我们现在就去晶晶家。辰辰可兴奋了，一路叽叽喳喳，话很多。

　　在幼儿园外面的马路上遇上一个同学，俩人打了招呼后，辰辰向我介绍，这给小朋友名叫周昱彤，是小组的小朋友。我问他，中组有几个，大组有几个，他回答，大组有6个，中组比大组多些，具体不知道，小组的人最多。

　　然后告诉我，大组的小朋友叫什么名字，我说，是不是有个叫黄宇雁（音。因为经常听他提到）的小朋友呀？辰辰说，她是蒙一班的，黄，是黄色的黄。

　　他们蒙二班呢，有黄天行，也是黄色的黄，天是天上的天，行是行走的行，自行车的行。
还有个林鑫小朋友，林是树林的林，鑫，是三个金，上面一个，下面两个。不是心里的心。

　　我恍然大悟：“哦，原来是和晶晶的晶一样的啊，三个一样的字组成的，上面一个，下面两个。品也是这样的呢。另外，还有很多这样的字呢。凡是这样的字，就叫品字结构的字。我们回家再找几个这样的字看看哈，看多不多。辰辰答应了。

　　辰辰继续介绍。班上还有个小朋友叫杨越，越，是越野车的越。是越来越棒的越。还有个小朋友叫高杨。高，是高山的高，杨……辰辰卡住了。我问：是海洋的洋吗？不是。是表扬的杨吗？不是。是小羊的羊？不是。最后辰辰高兴地说：是杨越的杨！

　　我也很高兴，哦，是杨越的杨啊，那我也知道了，左边有个木的，是木字旁。这个杨，也是杨树的杨，杨柳的杨……

　　辰辰还说，班上还有些小朋友的名字，他还不怎么认识。我请他以后仔细看看，好告诉妈妈，妈妈很想也认识辰辰班上的小朋友呢。辰辰答应以后好好看看。

　　辰辰又问我，他要在星光小舞台上表演的节目，给他报上名了没有。我说已经报上了。他就说他已经把这件事告诉了三个老师了。然后声情并茂地把要朗诵的《沁园春?雪》背诵了一遍。

　　还告诉我，兰兰老师那天在幼儿园说，她做梦梦见蒲彦辰了，然后把老师的话，描述了一遍。

　　再问问孩子在幼儿园的吃饭，睡觉，上课，他都是非常自信地回答：“非常好！”最后叮嘱我：明天幼儿园体检，7点40要到幼儿园，不能吃东西，你已经知道了吧！

　　到了晶晶家啦，辰辰投入了他喜爱的手工工作中……