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楼主: aliliya

属于我自己的树洞贴,一个人的倾诉(二)

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 楼主| 发表于 2012-10-9 15:38 | 显示全部楼层
只要温柔的坚持,他没得办法吧。只是行得通吗?毕竟大孩子了。 ...
红泥 发表于 2012-10-9 15:10


温柔地坚持,张德芬说它是女人的利器,一点儿没错。它的确是一个解决问题的好办法。
只是,问题除了“怎么办”,还有另外一个重要的层面——“为什么”“发生了什么”。
我觉得,温柔地坚持,比较偏重于前面那个层面。
如果不去和孩子交流“为什么”“发生了什么”,而是一味地温柔地坚持,我觉得又不对劲儿了。
你觉呢?
发表于 2012-10-9 16:00 | 显示全部楼层
回复 1756# aliliya


    对,要了解情况,首先确实自己坚持的到底合不合理.是这个意思吗?
发表于 2012-10-9 16:11 | 显示全部楼层
回复 1749# aliliya


    是的。
发表于 2012-10-9 16:12 | 显示全部楼层
回复 1755# aliliya


    是不容易。
发表于 2012-10-9 16:15 | 显示全部楼层
温柔地坚持,张德芬说它是女人的利器,一点儿没错。它的确是一个解决问题的好办法。
只是,问题除了“怎 ...
aliliya 发表于 2012-10-9 15:38



   对,要跟孩子交流“为什么”,但是“发生了什么”,是什么意思呢?这个东西要学习一下。

前两个的理解是:“怎么办”:行动结果
                “为什么”:行动的原因
不知道是否理解正确,讨论学习很重要。
谢谢aliliya的提示
 楼主| 发表于 2012-10-9 16:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 aliliya 于 2012-10-9 16:45 编辑

回复 1757# 源泉

嗯,我是这个意思。

记得我和老公第一次去蒙氏幼儿园考察的时候,园长给我们讲了前两天刚发生的一件事
一个孩子A在三楼把另一个孩子B推到在地……老师并没有急于让A去给B道歉,而是倾听A的情绪,并问他发生了什么。
询问的结果是,A之前在二楼,想要分享C的零食,被拒绝了。
老师问A:C没有分享给你,你觉得他不喜欢你,你很难过是吗?
这个孩子被说中了,哭。
老师带着A去二楼找到C,问:你不想分享给他,是你不喜欢他吗?
C说:不是,我只是不想分享给你。
得到C的说法,A的心情大好,老师问他准备好就刚才推倒B的事道歉了吗?A说准备好了,这才去给B道歉。

如果我们单纯只是看到A把B推倒在地,而不去了解为什么,不去了解之前发生了什么……这时,如果一味地用温柔地坚持,当然也可以,但是,那可能会错过太多,不够完整。
 楼主| 发表于 2012-10-9 16:26 | 显示全部楼层
回复  aliliya
    是不容易。
无所住 发表于 2012-10-9 16:12


抱下
 楼主| 发表于 2012-10-9 16:32 | 显示全部楼层
对,要跟孩子交流“为什么”,但是“发生了什么”,是什么意思呢?这个东西要学习一下。
前两个的理 ...
红泥 发表于 2012-10-9 16:15


发生了什么,我说这个是指,孩子身上发生了什么事吗?
比如,今天考试没考好?和同学之间的关系出了一些问题?心里有了自己喜欢的女生?
 楼主| 发表于 2012-10-9 16:40 | 显示全部楼层
2971 诱惑了一下

      天凉了,儿子不肯穿袜子。
      我拿着袜子诱惑了一下:看,袜子上面有小狗(图案)!
      儿子同意穿了。
      呃……
 楼主| 发表于 2012-10-9 21:14 | 显示全部楼层
2972 母亲赐予我自尊与自信

      GE原董事长杰克·韦尔奇小时候有口吃的毛病,他的母亲一直为他的口吃找一些完美的理由,母亲对他说:“这是因为你太聪明了,没有任何一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋瓜”。韦尔奇说,这么多年来我没有为口吃有过丝毫的忧虑,我相信母亲的话,我的大脑比我的嘴转得快。
发表于 2012-10-9 21:21 | 显示全部楼层
回复  源泉

嗯,我是这个意思。

记得我和老公第一次去蒙氏幼儿园考察的时候,园长给我们讲了前两天刚发 ...
aliliya 发表于 2012-10-9 16:24


很有启发的故事,转走了。“为什么”和“发生了什么”,以及“怎么办 ”,似乎解决了“为什么”或是“发生了什么”,“怎么办”的方向清晰了很多。继续探索、反思中。
 楼主| 发表于 2012-10-9 21:30 | 显示全部楼层
回复 1766# 红泥

发表于 2012-10-9 21:33 | 显示全部楼层
回复  aliliya


    对,要了解情况,首先确实自己坚持的到底合不合理.是这个意思吗? ...
源泉 发表于 2012-10-9 16:00



    是个启发。谢谢源泉。
 楼主| 发表于 2012-10-9 22:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 aliliya 于 2012-10-9 22:38 编辑

2973 我们不能输给他们!

     《游戏力》P127:你知道谁是真正了解孩子的儿童专家吗?他们了解孩子的动机,知道孩子的关注点以及相关的情绪。这些专家让我和我的儿童心理学同行感到蒙羞。他们这些人,日复一日、时复一时地注意孩子,观察他们,理解他们的思想和感受。然而,他们这么卖力,却是效力于迪士尼、卡通频道、尼克儿童国际频道、MTV频道以及广告公司和玩具公司。他们的兴趣在于牟利,为了牟利而关心怎样让孩子笑,怎么令孩子害怕,孩子喜欢玩什么。而我们关注孩子,读懂孩子的目的,却决不是想赚钱。因此,我们不能输给他们。

      刚才看到一个1998年的TED视频《谈给女孩们的游戏》,http://v.youku.com/v_show/id_XMzMwMDIyODky.html,《游戏力》作者科恩博士说的一点不假,游戏公司为了了解孩子,所做的工作的确是太到家了!

      从这个视频里摘一段:“因此我们在最初的两年半的时间里所做的是四件事:我们做了广泛的文献审查,在认知心理学等相关领域,空间认知、性别研究、游戏理论、社会学和灵长类动物学……我们转移到二阶段的工作,我们采访了成人专家,在学术界出版相关文学作品的一些人,同时我们也着重于那些每天和孩子相处的人,如游乐场主管,和他们聊聊……然后做了些我们认为是核心的工作:采访1100位遍布美国7-12岁的男孩和女孩……在这些与全美国孩子及他们最好的朋友指标性的谈话后,两年后,我们收集了一些从其他10000名儿童得来的调查数据,建立了我们认为是研究结果关键,再花一年时间把它们变成启发式设计,以设计电脑相关产品,事实上,是每一种为8-12岁小女孩设计的产品,我们花时间设计互动式电脑软体原型,让小女孩做测试……”

      视频中最让人震撼的是这段:“我们确实得到了两种负面评价,一类评论家为男性玩家,认为他知道游戏该是什么样,而不会让小女孩玩这个产品,另一类评论家有女权主义味道,认为她们知道小女孩应该做什么。有趣的是,我认为这些人至少还有一个共同点:他们不倾听小女孩的内心,他们从不正视孩子,而且肯定他们没有对孩子表现出任何的爱,我让你们听听小女孩的心声,从我们从事了两年半的研究而来……”随后,视频中播放了一个又一个对小女孩的采访录音。

      蓝字部分!!汗啊!!
 楼主| 发表于 2012-10-9 22:30 | 显示全部楼层
2974 冷风嗖嗖的

      写完楼上这段,我都感觉自己后背冷风嗖嗖,腹背受敌的感觉……
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