可以这样赞美孩子

寻找中医

我们习惯带有目的性地赞美孩子——譬如，在孩子穿衣服之前，先说，宝贝，你是个能干的孩子，你能够自己穿起来衣服。你是最棒的。

仔细去审查我们的内心，其实我们是怕孩子不肯穿，怕孩子拖拉，或者故意要“培养”孩子的能力……诸如此类。这种表扬只会给人带来压力，把人的注意力转向外在。

那么，怎样赞美孩子比较合适呢？
首先，家长要把自己的标准放低；其次，家长要善于发现孩子在生活中做到的一点一滴——而这些点滴都是你所喜欢的，你觉得好的（有些是个人的喜好，大多数是大家共同的道德规则标准，遵守这些标准，一般大家都会很舒服）。
举几个例子。
我的孩子由于比较小，很多时候不懂得在大人说话的时候，或者忙的时候等待大人，会不管三七二十一就干扰大人（其实孩子不是故意的，只是她不懂）。因此，很多时候搞得我也有些恼火。我以前采用的是说事实，说感受的方式。譬如，我和孩子妈妈在说话，她不断打岔，我很恼火，就大声说：“爸爸和妈妈正在讲话，你打扰了我们三次（事实），爸爸心里很生气～～～（真实感受）我希望你等爸爸妈妈讲完了再跟我们说。（希望）”
孩子也懂得了一点，虽然不至于伤到孩子，但是这是比较消极的方式。孩子记得也不牢。因为没有正面的东西。所以她还不时重犯。而我们如果采用跟她讲道理的方式，不断的理论教导她，那个就更无效了。更是将孩子引向外在的标准了，孩子对那些理论根本就不懂，急了也没用。只是表面上孩子相信了而已，不是内心的建构。而且我们大人还很好玩，我们几次“教育”过孩子之后，就认为孩子理所当然懂了（可惜他还是不懂），于是下次当孩子再重犯的时候，我们就会非常生气：我都跟你讲过好几遍了，你还犯这些错误，你真是T*^*&^*&**&（此处省略若干字）。另外，有些孩子看起来很懂道理，说起来一套一套的，就是被大人教育出来的成人式的小孩。
在这里，其实我很想建构起来孩子这个规则——就是，别人在说话的时候，你不能打扰别人，要等别人说完，如果你想说的话，你可以先跟别人打个招呼，说：爸爸妈妈，我找你有事，你可不可以讲完跟我讲一会？
于是，有一天，当我和老婆在讲话的时候，孩子在旁边呆着，没有打扰我们，等我们讲完了才跟我们讲话——这种行为不经常出现。但是我意识到了，于是，我大力表扬啊。
我跟她说：“刚才我看到珠珠没有打扰爸爸妈妈说话，一直在旁边等着，直到爸爸妈妈说完再跟我们说（事实），爸爸非常高兴，你能这样做爸爸觉得太好了！（真实感受）。”
从此之后，孩子学会了父母在讲话的时候，都等我们讲完，或者先稍微插一句：爸爸妈妈我跟你们有事讲，你们可不可以讲完了之后跟珠珠讲一会？
于是，我又会大力表扬一次：珠珠知道有话先跟爸爸妈妈打个招呼了（事实），你这么说爸爸真的是很高兴（真实感受）。
不过呢，父母也要注意，平时要多陪陪孩子，如果你总是只管自己的事情，不管孩子，这种方法是无效的——孩子很希望跟父母说话，而你们总是忽略他/她，不给她发言的机会。那么你用这种方法不过是技巧，不过是想要孩子不跟你说话——说白了，你嫌孩子烦。孩子都知道的。

还有一次，我在打电话的时候，孩子一直等在我旁边将近半个小时——哇，我简直太高兴了。真是为孩子感到自豪啊。大力的赞美！

又有一次，我在打电脑，孩子冲过来就挤我的手，我被打扰了，心里有点生气。我就跟她说：“邓谦一，爸爸正在打电脑，你跑过来都没有打招呼，就挤我的手，把爸爸的电脑都弄乱了（事实），我心里很不高兴～～（真实的感受）”
然后拿眼看看她，不说话～～（我当然是有情绪的咯，因为正在全神贯注打电脑嘛，被打扰了，大家都知道这种情况下，人一般都会有些生气的。不过呢 ，妙的是，一旦你体会到并且说出来，就没什么事啦。你的情感和你的表达是一致的嘛，这样孩子也知道界限了，不至于产生溺爱）
然后我说：“爸爸知道珠珠很喜欢跟爸爸玩，爸爸也很喜欢跟珠珠玩，爸爸很爱珠珠，珠珠可以找爸爸玩，但是如果珠珠能够在爸爸打电脑的时候，先跟爸爸打个招呼，爸爸会觉得很高兴的。你可以先叫爸爸：爸爸，我现在可以跟你玩吗？我们来试试，好吗？”
孩子点点头。于是，我把她从我身旁拉到旁边，让她再来一次。她走过来说：爸爸，你可不可以打完电脑之后，陪珠珠玩啊？
我转过身来对她说：当然可以啦。
她又说：那你打电脑的时间长吗？是不是八分钟啊？（这家伙最近一直认为八分钟是很长的时间，呵呵）
我说：没关系，爸爸不打了，现在就可以陪珠珠玩啊，陪珠珠玩爸爸很高兴！
于是，孩子脸上笑开了花。哇，把孩子幸福得，把我美得……
我大力再表扬：珠珠懂得怎么跟爸爸打招呼了，爸爸真高兴呀。爸爸太喜欢你了。于是，抱着她的脑袋，“嗯～～～”一个重重的吻就下去了。
你仔细观察孩子脸上的表情哦，那种面部肌肉的变化，明显体现出来一种发自内心深层次的欢喜。那是多么鼓舞人的一种力量啊。

最近尝试了这种赞美孩子的方式，孩子发自内心非常高兴，奇妙的是，当一个人赞美别人的时候，自己内心也是非常高兴，愉悦的哦——这一点非常值得体验。

ttxxhh

!

糊涂之道

赞！

无所住

谢谢分享。我也发现了，说事实，说感受（通常都是我产生负面的情绪的时候），虽然不会直接伤害孩子，也没有建构一个积极的方式，孩子有时不知所措。寻版说的这种方式，感觉不错，可以尝试尝试。

洞庭烟雨

寻版的做法值得学习体会，观察的真细致啊

恋家之人

学习了

田福

太好了，正是我急需学习的！

寻爱的孩子

一直在头疼的问题,不期而遇的被寻版给说明了.

感谢!

寻找中医

今天早上，我静下心来，好好聆听回应孩子，她主动跟我说了一些细小的事情，我仔细地体会着她那时的心情和状况，我再次震惊，在生活中，多么细小的一件事情，就会给孩子造成多么大的伤害。而这些事情，孩子都不会告诉我们的，他们不是故意不告诉我们，他们都不由自主藏到潜意识里面去了。直到有一种安全体贴的氛围下，她就会不由自主地说出来。而我们大人，对这些事情都是不知不觉的。
后来，孩子很高兴，她跳起来，说：我知道爸爸生气不是故意的，爸爸一直都是爱我的。
我的天啊，我感动得一塌糊涂。我不知道 ，一个三四岁的孩子，她到底知道多少，她的感受到底有多丰富。

海风依依

谢谢分享，在这方面我有点宠孩子了，总是先答复孩子，而暂时停住与老公的讲话，老公有时也表示不高兴，以后我也学习楼主的方法。

叶叶妈妈

给孩子讲道理的同时建规则并及时表扬，易于接受，不错，学习了。

寻找中医

给孩子讲道理的同时建规则并及时表扬，易于接受，不错，学习了。
叶叶妈妈 发表于 2011-2-11 10:46

    可能叶叶妈有些误解了，我不太赞同讲道理的，我不晓得你从哪些语句看出来我在讲道理？先谢谢你的提示——我个人认为这是很关键的地方。

qinglian

回复 9# 寻找中医
要好好地观孩子的心，向寻版学习！

叶叶妈妈

"爸爸妈妈我跟你们有事讲，你们可不可以讲完了之后跟珠珠讲一会？"我个人认为这就是跟孩子讲道理呀，难道理解有误?

寻找中医

"爸爸妈妈我跟你们有事讲，你们可不可以讲完了之后跟珠珠讲一会？"我个人认为这就是跟孩子讲道理呀，难道理 ...
叶叶妈妈 发表于 2011-2-11 10:51

    你引用的这句，是孩子自己的创造，我没有教过她。是她自己的建构。