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楼主 |
发表于 2009-10-14 12:30
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谢谢师兄们鼓励!继续坚持着...
2009.10.14
偶得
修行是观已观心,已不教,无法教人.
教育需在观已的同时还要观他,只有清楚地"观",才可能做到对机.
"好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣." 没有清醒地"观",确实是做不到"好而知其恶,恶而知其美"的.
事有好恶,源于分别心. 一生二,二归一. 唯有清醒地观.
人有好恶,好恶都是师, 好其好,须知其恶, 恶其恶,须知其美.
计划:
晚饭前因为小子要吃瓜子,耽误了时间,后来我又要炒菜,又荒了些时间,所以只读了10-12节各二遍. 晚饭后去弹琴,回家路上又玩了会儿运动器材,回家也有8点多一点儿了. 小子也喜欢读书,很乐意地再跟着我读了三遍.当然,最后是有点儿困了,自己看了一遍.
之前的几天,是摸索中的摸索阶段. 起初让小子跟着我,我读一句,他读一句,他不干,觉得太慢了. 于是一直都是一起读, 有时因为他对字以及拼音没反应过来,所以跟不上, 基本上是我自己的语速更慢一些,他能跟则跟上. 今天,他自己发现了这个问题, 所以要求妈妈每个标点之间的一小句,读一句他跟一句. 显然,速度是慢了点儿了,不过他自己也感觉刚开始这样的效果更好了... 计划的主体还是小家伙自己制订的. 他的想法巨多, 想想他还是主体,听他的没错.主见太强的小子就得这样.
现在<大学>已经通读完了,有几节多几遍,有几节少几遍. 当是预习了一遍了. 初步的计划是明天开始, 每读一节,背一节. 读多少遍不限定,呵,因为第一节老早就会背了. 读熟为止, 到能背. "会背是结果, 读书是过程. 我们要安于过程, 而不是追求结果."--------这是小子了然于心的规则.
俺自己的计划,抽空寻找注释学一下其中义理. 些许明白,但要白话给小子讲, 还有一点儿难度. 我家小子, 打小我就明白,绝非机械记牢可以摆平的人.
[ 本帖最后由 布衣天使 于 2009-10-15 09:11 编辑 ] |
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