请把选择权还给孩子 正雅学堂 嘉静

寻找中医

琪琪，女孩，七岁，一年级。
孩子和奶奶一起到正雅门口，奶奶说：我根本没记地址。
嗯，是琪琪带奶奶来的呢！琪琪只在一次晚上和妈妈来过一次，就记住了。上一次的相处让我知道，这个孩子冰雪聪明，喜欢看书，她的一句话我一直记得“真希望这里是我们家！”她喜欢这里有很多书让她看，她最喜欢看漫画了。

今天是她的第一次吟诵课，我对她情况不是很了解，于是就先和她聊天。原来她在学校就已经用吟诵学习了不少经典，我拿《笠翁对韵》给她，她说在学校学的不是这个，她强调不一样，有点抗拒。（我感觉她对和我不一样有点担心）
我说：嗯，只是不一样而已，学校学的和我这里的是可以不一样的，没有关系呀，我想听听你学校里学的是怎样的呢！
原来可以不一样。我看到她放下心来了，开始吟诵起《声律启蒙》，吟诵得真好，看来学校里教的吟诵很好呢。
我又问了学校里还教了什么吟诵，她说还有《幼学琼林》，嗯，看来学得好不少。
我又问：那你自己最想吟诵什么呢？
她说：黄帝内经。
我说好呀，那我们一起来吟诵《黄帝内经》。

开始是我带她一句句吟诵，后来我们一起吟诵了，我感受到她的投入。她眼睛时不时会看我，我就会给她回以鼓励的眼神，她是担心自己读得不够好吗？不过，她吟诵得是真好。普通话吟诵之后，我们开始粤语吟诵，让我惊讶的是，父母都是广东人，能说流利的粤语，但是琪琪却无法用粤语顺畅把文字念清楚，就像一个外地人初学粤语一样。
我问她：琪琪，你喜欢普通话吟诵还是粤语吟诵？
她不说话。
我：你可以根据自己的喜好来选择，我们来学。
她不说话。
我：你还可以提出每天学多少。
琪琪终于说话了：从来没有人会问我这些，在家爸爸妈妈不会问我，在学校老师教什么我就学什么，我不用选择。
我：现在你可以选择了。
她：我不选择，反正你教什么我就学什么好了。
我：（心疼无语中……）那在你愿意选择之前，先由我来代替你选择，好吗？
……
我：你累了吗？需要休息一下吗？
琪琪：我从来不会说“累”这个字。我们在学校上课45分钟，如果上课有同学不遵守纪律，老师就要把整顿纪律的时间补回来。
我：那就是要推迟下课？
琪琪：是的。
我：那岂不是让你们减少了下课玩的时间吗？
琪琪：没什么好玩的。无所谓了。
我：琪琪，在我这里，累了是可以休息的，渴了可以喝水，可以选择喝白开水还是和我一起喝茶，饿了这里有小零食。
琪琪：我不吃。
我：嗯，没关系，零食就放在这里，你想吃就吃。……现在你是希望和我继续讲话，还是自己看书？
琪琪：看书。
我：好的。

从10点半-11点半，琪琪一直在看漫画书，坐着看，躺着看，吃着零食看，很自在，没有人打扰她。
老张在弹琴，我在写东西，我们各自在做自己的事情。

11点半不到，奶奶就来接琪琪了。
奶奶一看到琪琪就说：你在玩吗？
我：她在看书。
奶奶：她识字吗？我这个孙女很笨的！
我又无语了……与琪琪相视而笑，她知道我了解她的吧。
奶奶：说再见啦！
琪琪已经被驯服习惯了，说：再见！
奶奶和琪琪走了，走廊里传来琪琪对奶奶说：你怎么来这么早……

今天是我第一次对孩子做一对一的吟诵教学。这个上午让我有太深的体会了。教吟诵不重要，教经典不重要，这些都不是当务之急，真的。教会孩子选择，让孩子做一个有尊严的人，把孩子当成和我们平等的人来看待，才是最重要的。
真想大喊一声“请把选择权还给孩子”，一舒胸口的闷气！
面对学习，面对食物，面对感受，孩子选择放弃自己的选择权，因为这样很安全，这样减少麻烦，这样活得相对比较“轻松”。
请把选择权还给孩子吧，让他决定穿鞋穿衣的速度，让他决定吃什么食物，让他决定看书的姿势，让他决定看什么书，让他决定用什么方式学习吧。而我们，身为家长身为老师，我们可以做的只是尽我们最大的努力，给孩子提供一个可以选择的环境。我们有吟诵，有朗读，有中国传统经典，有东方的哲学和西方的科学，我们准备一个环境，让孩子来做出他们的选择。

寻找中医

琪琪，女孩，七岁，一年级。
孩子和奶奶一起到正雅门口，奶奶说：我根本没记地址。
嗯，是琪琪带奶奶来的呢 ...
寻找中医 发表于 2013-1-24 16:27

    嘉静观察得这么仔细认真，记录得这么详细，对孩子细致入微的觉察。尤其是从文中感受到的温情，和安静，让人赞叹！

悠扬

嗯，把选择权还给孩子。

不见他人非

嘉静观察得这么仔细认真，记录得这么详细，对孩子细致入微的觉察。尤其是从文中感受到的温情，和安 ...
寻找中医 发表于 2013-1-24 16:30

    同赞叹。特别喜欢嘉静的观察记录，很受启发。

把选择权给孩子，是自己大多数时候没做到的。替孩子做主的后果，孩子越来越没主见了，越来越胆怯了，很多时候自己拿不准主意会说，妈妈，你替我选吧。

谢谢寻版的转载。