为什么反对大量读经，老实读经？

姜与炙甘草

回16#.

错误理解姜姐姐啦!

姜姐用的是绍南教材(繁体和简体), 实行的王老师的老实读经, 大量读经的读经理念!

aliliya

那个“应该如何如何”的句型，是套给别人的道德枷锁，是思想。
思想离事实和感受有距离，离经典里所说的“诚”字有距离
谁都可以感恩，就是没资格要求别人也跟你一样感恩。

linlin124

好像没有要求过别人耶，“我们”也算要求别人吗？
我们应“孝敬父母，尊敬师长”，这句话也有问题？是道德枷锁？我不会说话了。
看来我还不够温柔敦厚，注意是我，我回去读经了。

姜与炙甘草

读经界都应该有一颗感恩的心, 感恩王老师, 感恩赖老师, 感恩熊老师, 是他们用不同的读经教材和读经方法带领我们重新回归传统文化, 领会这些经典的伟大和平凡.

如果用感恩和宽容之心来看待读经路上的小小分歧和挫折, 我们是否能够相逢一笑呐?

有闲人

王财贵教授的早读经，大量读经的理论是害人的！这么小的孩子仅通过读音把书背下来不是不可能，但是绝对是不人道的，更匪夷所思的是要求还在娘胎里的孩子也听经！为了对自己的孩子负责，各位父母实在要慎之又慎！话说，清朝之前几乎所有读书人都能把四书五经倒背如流，但到底中国还是没出几个像样的人才，可见读经并非万能，复兴中华文明也不一定要采取这种老办法！

有闲人

重复了，请删

有闲人

读经界都应该有一颗感恩的心, 感恩王老师, 感恩赖老师, 感恩熊老师, 是他们用不同的读经教材和读经方法带领 ...
姜与炙甘草 发表于 2011-6-30 16:58

姜姐姐或者妹妹说的很对，读经确实是好事，我们也应当为结识了读经这些老师而感恩。不用多说，在论坛经常感受到姜姐姐（妹妹）那种甘草般的聚合力，也因看到姜姐姐（妹妹）女儿的读经故事为这对母女欣喜和喝彩，很多时候也真心希望我的女儿也能如此可爱，我相信她们的读经是成功的，是可赞叹的。但同时，对部分读经活动我还是保留怀疑的态度，同时我强烈呼吁更多的一流人才进入儿童教育的领域，千万不要耽误了孩子！

有闲人

重复了，请删

深圳霖霖，

晚上好
看了大家的回帖，呵呵，这就是网络时代的好处，个人的想法，建议，甚至是牢骚，不满都可以这样宣泄一下。21世纪嘛，无可厚非。
其实大家提到的各类的育儿方法也好，读经理念也好，都很正常，伤寒论，现在一样有人不服的很。
三七先生受到的攻击也很多，但是，清者自清，相信三七生的一课大爱之心，若见不合医理却妄意出招开放者，相信也是要站出来指责的。这是我们学习传统文化的必须，的必然，的必定！
同孩子一起读经，可能有群友会说：这就算请个老师啦？其实，育心的教材真就是请了一位老师回家，1、好好跟读，“老师”教你控制好语速，不要求快，正常跟读，这样孩子日后诵读其他书籍，能够很好的控制自己的语速，表达清晰一些思想，起码我孩子现在表达事物的能力非常好，词汇很多。2、大书横开，孩子指读非常方便，印刷用纸非常好，在LED灯下，书的反光度刚刚好，一位朋友有天晚上来我家玩，见到这个书的用纸，很是赞叹，说很少印书能用这么好的纸张的，这位朋友是印刷厂的。3、读经日记的鼓励，每天这样的诵读，育心中心的客服会提醒要做好每天的读经日记，记录孩子的点点滴滴，这样的老师，哪里找？换做任何一家，都无法做到这样的服务。关于读经日记，我建议大家好好看看这里的一篇文章http://www.yshin.com/bbs/dispbbs ... ;ID=3914&page=1
太有启发了！
其实，三七网的网友相信都能很平和，都能平静的，客观的，智慧的分析一些事情，呵呵，大量读经，一瞬间想起了胡神医的大量芒硝，张神医的大量绿豆，或许有效，或许神医，但是，套用一句官话，就是任何事情，要符合“能代表最广大劳动人民群众的利益”。三个代表，其实应当学习一下的，呵呵。
至于有几位网友的口号式的回复，辱骂好，不屑好，广告好，起码希望各位不要象其他网站那样，特别是全囚网那样，互相攻击，互相辱骂，那，最起码就伤肝了，何必。
我们只说出自己的感受，不好吗？非要指名道姓的骂声，这好吗？
三分经典，七分生活。
经典如此，本该如此。
谢谢。

荷香清露

　很喜欢三七网，有这么宽松而又有自己的特有的价值观的一个环境。在这里学到了很多，感恩！
　　我也带着两个孩子在读经。挖掘自己让孩子读经的原动力，本是想让孩子提前识字。作为前小学语文老师，我深深体会到，孩子在入学前识字，是非常重要的。我所有成绩优秀的学生，都是学前识字的。当一个孩子有了识字这一能力，接触到的知识必然成倍增长，他的眼界和思维能力就提升到了一个前所未有的高度，和那些没有识字的同龄人相比，就有了明显的优势。这一点，很多家长都认识到了，可是，如何才能让孩子提前识字，快乐识字，大量识字，很多家长都没有找到好的指引和办法。
　　我也一直在找这样的办法，可是，效果都不是很理想。也找了很多的光碟，让孩子动画识字。这个方法，费的时间很多，对孩子的视力也是一种损伤。
　　教小学一二年级时，我让我的学生努力学好了拼音，用了很多办法让他们识字，但是，按部就班的教材安排，局限了我的思维，再优秀的孩子，如果在上小学才开始识字的话，只有在上完二年级以后，才能阅读一般的儿童读物。虽然新改版的教材，也把识字作为了低年级孩子的主要任务，但是，仍然很不够！
　　接触到经典教育，我好像在茫茫黑夜发现了光明，困扰我多时的问题得到了解决，并且，喜出望外！因为，这种教育方法，不仅可以让孩子大量识字，而且，这识字还不只是孤立的识字，她实实在在地体现了语文教学的真谛：在情景中识字，字不离文。文字，因为有了好的附着，才生动，才有了更强的生命力。远远不只是这些！读经，还给了孩子更大的礼物：接受中国几千年经典的熏陶！这，更是无法估量的价值！
　　最初去了解读经，我首先是看到了赖国全老师的“大易教育”，接着了解到累积法。当时看到群里有人在聊：用累积法读经，学英语，学数学，听音乐，百科。我想，如果真是这么好的方法，那么花些钱把这套书买回来，还附送方法，怎么都是值得的呀。于是我就买了教材。
　　教材买回来之后，我这个懒妈妈，虽然全职在家，但是孩子们正常上学的，只是利用他们在家的时间，带他们用累积法读。开始有很多做得不够好的地方，得到赖老师和群里很多家长的帮助，慢慢地，更多地认识到这套教材的价值，于是总结了教材的几大特点：
1）、教材比较全，重要经，基本都包含了。
2）、全部为原文，没有注释。市场上，原文的，比较少，全套原文的，就更少。
3）、字体比较大。适合让孩子读。
4）、全文注音，省了查字典、读错字音的麻烦。
5）、独特的简体繁体对照。如果孩子以后想读古籍，也有了一点繁体的参考。港台读者使用，也方便。
6）、提供系统的读经方法--累积法。售后跟踪服务平台比较完善。
7）、都配有光碟，特别是童音跟读，亲和力强，孩子喜欢。并且把每天要读的那一小段，都已经在光盘里分成了一个一个的小文件，不用总去听着，看着读到哪里要停了，方便和累积法配套使用。
8）、教材是横版印刷，方便儿童阅读，符合儿童生理发育特点
9）、教材选用了最好的蒙肯纸，护眼，环保
10)、建立了读经家长群，里边有众多家长热心互助，互相鼓励，支持。
11）有读经日记的论坛，家长们可以每天把读经的方法和孩子成长的点点滴滴记录下来，发布在上面。有赖老师的亲自指导，有大家的热心帮助，读经能不断坚持，不断进步，这是非常难得的交流场所。

　　而到现在，我们用累积法读经整整两年了。我们的进行是轻松的，孩子们的进步是明显的，我感受最明显的，是我自己的变化。因为经典，因为育心这个平台，我已经深深地喜欢上了经典，读经、学习，成了我生活必不可少的一部分，经典已经融入了我的生命，成为价值观的一部分，我的后半生，因为有了经典，必将更加充实，幸福。
　　感恩王教授提倡读经，让我们知道了这样的一种教育方式；感恩赖老师的累积法和育心教材，让我和孩子轻松读经；感恩三七网和其他一些读经论坛，让我向其他家长学到了很多。

姜与炙甘草

回复 40# 荷香清露

荷香清露写的真好!

我也是全职妈妈, 在家7年了, 我家刚满3周岁孩子是从08年春开始读经的, 我一开始接触的是王老师的读经教材和读经理念, 后来才知道做读经推广的还有赖老师和熊老师以及其他志同道合者, 比如小筛子和四海.

说开来, 读经教材和读经方法真的没有那么重要! 无论用什么样的教材和采取什么样的读经方法, 都是自己要亲自摸索一段时间, 因为每个孩子和家长都不一样! 适合自己的才是最好的!

不同的读经教材和读经方法, 大家可以择其适者而从之, 择其不适者而改之!