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楼主: 姜与炙甘草

大家讨论一下华德福教育.

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发表于 2011-5-14 23:16 | 显示全部楼层
呵呵,这里有在北京上华德福的孩子家长么?我也在给我闺女找华德福幼儿园。
07年从雷久南博士的琉璃光那里接触到华德福。
这两年偶有接触这个圈子里的人。最深的感触就是,所有好的理论体系,需要实现,还是要看实践的个体。教育真的是艺术,一定要看老师本人的能力与热忱、与灵性的。我觉得现在大理的萧望野老师的灵性教育,就比目前的一些华德福学校更华德福。呵呵。
发表于 2011-5-15 01:34 | 显示全部楼层
对孟氏教育很早听说但没了解过,当我看了知道华德福看了相关书籍时,我真的很兴奋,这就是我想要的教育,很欢喜的盼望自己的宝宝明年能够入园。很庆幸在广州有华德福幼儿园和小学,前一段去参加了一个华德福的讲座,感触很深,人与人之间的陌生、距离、防备在华德福的例行特色活动里一下子烟消云散,最真切的感受:真实、真诚、轻松、友好,让我感觉是身在世外桃源,心灵得到洗礼。也为那些华德福的老师从筹备、建设学园所经历的种种艰辛和点滴付出感动!
更加高兴的是广州今年开始第一届华德福幼儿教师、小学教师的培训(以前只有成都才有),我也报了名,虽然当不了老师,但是希望能更深的学习到华德福的精髓,和孩子共同成长。
很喜欢华德福工作坊的讲座通知最后的温馨提示:1、工作坊将提供午餐及上下午两次茶点。为支持环保,培训中心不提供一次性餐具及饮水杯,请参加者自带环保餐具、水杯、手帕。......
点滴之处让我也感受到了华德福的教育会给孩子带来什么。
发表于 2011-5-24 23:46 | 显示全部楼层
呵呵,快乐瑞儿,我一个好朋友最近也参加了广州华德福的培训,也是跟我说,觉得那里的人很朴实,亲切,自然。
不过,我在北京接触的氛围感觉不是这样的。有点诡异的感觉哈哈哈。表面的和谐。一派和气。没有人敢讨论和指出问题:)
你说道的讲座通知的温馨提示,也跟华德福的晨圈、歌谣、一些固定用语(比如:“好滋养阿!”)一样,太流于形式了。我参加过北京这边的培训,很多人用一次性餐具水杯。我还带孩子参加过一些活动和招生说明会,亲眼看到激动热烈的大人们兴奋地多次撞到我闺女,而仍旧置之不理,高谈阔论。
呵呵,最近的感触很多,所以才有上述所说。我觉得,老是盯着问题看,大概也是我自己的问题:)不过,还是冒昧说出来,看看会不会吸引出有意义的讨论:)
发表于 2011-5-24 23:49 | 显示全部楼层
这个周末我们全家到天福园张志敏那里去了。
这次从老家回来,我最惦记的就是这件事。终于见到我敬重的这位大姐。自己一个人,这十年,建造了一座老天赐福的自然生态园。
我和我家老爷都觉得,孩子在这种地方生活,绝对比送到任何这个教育那个教育的机构要好!正在考虑可行性。
发表于 2011-8-29 05:48 | 显示全部楼层
楼上的妈妈们,请问在哪能买到华德福的书啊?谢谢。
木子妈妈 发表于 2011-5-6 18:01



    《请让我慢慢长大》
发表于 2011-8-29 09:33 | 显示全部楼层
再好的理念,是要人来执行的。教育最直接的效果来自于老师自身,而不是其传授的知识。知识只是教育的很小一部分,也只是人成长过程中必需的很小一部分。

很赞同乐哈哈的感受。如果教育者只有热情,只有高谈阔论,却和活生生的生活脱钩了,不自省,不反观,那么不就是等着强暴孩子的头脑吗?
发表于 2011-8-29 11:42 | 显示全部楼层
回复 1# 姜与炙甘草
请问姜姐姐,我也是成都的,请问您看过的那个成都华德福教育的博客可以告诉我吗?我很想了解一下。
发表于 2011-8-29 14:02 | 显示全部楼层
一直在关注蒙氏和华德福教育,洛阳也有一颗种子http://lyzjia.5d6d.com/forum-26-1.html;继续关注。
发表于 2011-8-29 14:13 | 显示全部楼层
很多教肓模式,理论上都是那么振奋人心的。执行得怎样可能与人和人文环境的素养有关。这个要求是非常高的,否则就流于形式。我早年也热衷过蒙氏,办过学园。这事不是一腔热血就可以做得很好,正如“乐哈哈”所感受的。
不管什么教育,一个首要条件是:先要教育好教育者。这个条件却是那么地让人没信心,这个“教育”是灵性及人性上的教育,也就是“修行”。教育者没有从骨子里透出“蒙氏”或“华德福”,那就没法从真正意义上“教育”孩子。(不过,比起传统分数教育,即便是个形式,也让孩子们受益多多了,不是我们执行某种教育有多到位,而是孩子们真的已经太爱伤了。)

最好,还是父母们快快成长吧,和我们的孩子一起成长。孩子毕竟和父母在一起的时间是最多的。把希望全权托给任何教育机构都是不负责的。

父母只要有了华德福的认识,孩子就已经有福了。

个人所见,不到之处,多多指正哈!
祝福天下父母和孩子们!
发表于 2011-9-9 18:05 | 显示全部楼层
很多教肓模式,理论上都是那么振奋人心的。执行得怎样可能与人和人文环境的素养有关。这个要求是非常高的,否则就流于形式。我早年也热衷过蒙氏,办过学园。这事不是一腔热血就可以做得很好,正如“乐哈哈”所感受的。
不管什么教育,一个首要条件是:先要教育好教育者。这个条件却是那么地让人没信心,这个“教育”是灵性及人性上的教育,也就是“修行”。教育者没有从骨子里透出“蒙氏”或“华德福”,那就没法从真正意义上“教育”孩子。(不过,比起传统分数教育,即便是个形式,也让孩子们受益多多了,不是我们执行某种教育有多到位,而是孩子们真的已经太爱伤了。)

最好,还是父母们快快成长吧,和我们的孩子一起成长。孩子毕竟和父母在一起的时间是最多的。把希望全权托给任何教育机构都是不负责的。

父母只要有了华德福的认识,孩子就已经有福了。

个人所见,不到之处,多多指正哈!
祝福天下父母和孩子们!



发表于 2011-9-9 19:29 | 显示全部楼层
回复 36# 卯田妈妈


    智慧的妈妈,说得太好了。
发表于 2011-9-10 12:39 | 显示全部楼层
偌大一个南宁,只有一个小小的华德福实践园(幼儿园)
下周五开放日去观摩一下
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