辰辰上新幼儿园啦（2010-10-15）

荷香清露

　　9月，辰辰没上幼儿园，在家很好地巩固了读经的习惯，也扎实地复习了一些读过的经典。
    我们也常在他耳边灌输：上幼儿园可以和小朋友玩，老师会讲故事，会教小朋友画画、唱歌、做操……又看到住隔壁的好朋友凯凯每天拉着妈妈的手高高兴兴去上幼儿园，辰辰也很期待上幼儿园了。于是，国庆长假过后，秋风初起的日子，辰辰也和凯凯一起上幼儿园啦！
　　也许是事先的预备工作起了作用，辰辰没有表现出任何抗拒情绪。第一天，老师对辰辰的各方面给了很高的评价，也说辰辰的美术天赋，比小朋友超前点点。呵呵，这个我们有信心。于是想和老师沟通，希望老师以后重点培养辰辰的习惯和相处能力，在行有余力的情况下，也做做老师的小助手，帮助帮助小朋友。
　　这个幼儿园的好，超乎我们的期望，呵呵，小小惊喜了一下。老师很好，课程安排也不错。带回来的一大堆教材，有一套“分享阅读”很有特色，幼儿园把这个作为课程之一，真好！我也是觉得，阅读理解能力，是孩子发展一切能力的基础。当孩子过了识字关，有了一定的阅读理解能力，知识的大门，就在孩子面前打开了。
　　也是在孩子上幼儿园后，对比之下，我更感到读经的好处了。对读经的孩子来说，幼儿园的那些教材，真是太简单了！如果只管读的话，一会就可以全部读完。孩子的自信心，就没问题啦，呵呵！
　　孩子爸爸担心：孩子懂了，会不会不专心学习了？我不认为这是问题。在幼儿园，习惯的培养还是首要的，书本知识的传播相对来说不多。孩子学习能力强，不等于生活和学习的习惯都不用培养了。另外，我们也不能因为要和小朋友保持一致，就扼杀孩子的求知欲，硬让所有的孩子在一个起点上，这也和“因材施教”是相违背的。相信我们家长和老师，都会对不同程度的孩子做出一些适当的安排的。
　　我把孩子上幼儿园的表现向群友们说了，赖老师笑我眼皮子太浅了，呵呵，他说：“这些好处，都还只是看到功利层面，并没有看到深处。真正的好处，乃是读经对于生命的充实，对于健康、幸福人生的资益。一切需要父母在实践过程中，不断地提高自己的认识，所以我们提出读经三纲领，八原则，就是防止人们在读经过程中的偏激、不当，以免对读经的主体对象，孩子，造成不必要的伤害。”……
    哎，这就是格局啊！
　　在要上幼儿园之前，我就和辰辰说好了，上学后每天早上起床后，要读经一遍。他答应了，还说，上午上幼儿园，下午回来读经。于是这段时间，每天早起第一件事，就是听音乐、英语、国学。听完，早上的事情基本也做完了，就读一遍本周国学内容，然后上幼儿园。下午也复习一遍，听一遍。孩子习惯基本养成了。
　　昨天早上，辰辰居然拿了7本书，都打开了叠在那里，要读。我只要求读3本，他非要读，就读吧，呵呵。结果读完四本，就到了上学时间了，他说：“妈妈你别动我的书啊，我回来再读。”
　　下午回来，辰辰告诉我：“妈妈，我告诉老师我读了3本书，等下还要读3本，你要告诉老师我读得很好哈！”我答应了，辰辰就自己读了3本，还叮嘱我告诉老师……