跟着10岁的孩子成长

我是空心菜

2012年10月30日星期二


早上接到儿子的电话，说数学作业没带，可能在托管班里，也可能在家里。因为昨天在托管班他就说作业做完已经交了，所以在托管班和家里都不会有，我就让他在书包里和教室里好好找找。

放下电话，一路上思考孩子的事情，这一大半年来，我一直在学习，从道德经到心理学到佛学。个人成长，亲子教育的培训课听了不少，书也看了很多。最近看一念行者的博客，买来他的三本书看，在三七网上看各位家长的教育点滴。我好像悟道一些。要相信孩子，给孩子更多空间和自由，就盯着孩子的学习。可是一到具体问题上，我就不知所措，没有主心骨了。

儿子是一个聪明、有主意，活波的孩子，就是学习拖拉。我是一个认真负责，但有些呆板，有很多跳跳框框的妈妈。家里还有一个不怎么管孩子，就忙乎自己事情的爸爸。

截取这两天与老师飞信联系，请大家帮忙看看，给予指点。

日期：2012-10-29  
妈妈 12:40:56   

老师，周五家长会没机会与您细聊孩子的学习，我知道他最近学习情况很不好。

妈妈 12:42:16   

现在他也不太听我的话，作业比较拖拉。我分析是因为我以前盯得太死了，所以让他逆反了。批评斥责也不管用。我现在的办法就是尽量制造宽松的环境，在合适的情况下要求。所以，暂时一段时间，他的成绩还不会太有起色。请您还是严格要求他。

语文老师（班主任） 16:29:05   

好的 在学校我肯定会严格要求的。孩子可能前段时间因为在家休息所以最近还有些没调整过来，有些散漫。不过期中考试临近了，还是需要孩子能调整好自己，端正态度应对期中的检测。

妈妈 16:30:56   

嗯，好的，谢谢老师，我也会尽量辅导他准备期中复习。


日期：2012-10-30  
妈妈 08:16:59   

老师，我也是准备跟你联系。昨天孩子在托管班说数学作业都做完了，也交了，托管班老师问同学了，也是这样，所以托管班老师没检查他的作业，我也没有检查。

妈妈 08:17:25   

只是回家辅导他读读英语默了第五首古诗。

妈妈 08:17:41   

他说第六首没学，我看的确也挺新的。

妈妈 08:18:03   

今天早上接到他的电话，我也觉得失误，如果昨天回家检查一下他的作业，就不会有这种事情了

妈妈 08:20:24   

第一个月我是完全陪读，发现他更加依赖了，效果也不好。最近我调整了方法，较放手。看来还是不太合适，还得根据孩子情况，心态放松，坚持督促。

语文语文老师（班主任） 08:21:41   

第六首学了，上课都带着孩子们一起翻译了。也做了笔记。孩子的书上没有痕迹，说明孩子上课没有跟着老师走。
孩子现在这就是在利用您、托管班老师、学校之间的这个空隙在钻空子。针对孩子现在这个情况，还是希望您能落实检查一下，让他意识到没有空子可钻之后，慢慢在放手调整。孩子现在的状态很懈怠，可能就是由于前段时间孩子的休假让他一下子松懈下来了，所以需要您和孩子一起更多的努力来调整。就像您说的，坚持督促和监督是很必要的。

妈妈 08:21:54   

语文老师（班主任），不知道您是否每天都会汇总记事。如果可以，请您每天都发给我一份吧。我昨天没看孩子自己记的，前两天孩子记得还是是清楚。

妈妈 08:23:46   

为了他的事情，我真是很痛苦，我这两天总在想，也许他是上天送来修炼我的礼物

妈妈 08:24:34   

管得严格了，根本就不听，母子关系，父子关系都僵化了。

妈妈 08:25:36   

他自己太有主意了，又犟，吃软不吃硬

语文语文老师（班主任） 08:27:13   

一般我都会发一份记事，但其实到了四年级很多班级都已经不再发了，到了这个阶段了，需要更多地锻炼孩子的自主和责任心。同时，有时候我也因为外出教研，可能无法回到学校，记事也就可能没法发给家长。我可以尽我所能帮助您，但更多的还是需要依靠孩子自己。
管理的严格是必要的，尤其是在孩子的这个阶段，严格不意味着严厉或者强硬的压制，而是让他明白奖罚分明，言出必行和落实责任。不见的手段多么激烈，但一定要坚持，让孩子绷着这根弦，明白没有空子可钻。

妈妈 08:32:27   

就是在这方面我做得不够，人家告诉我，家长一定要温和的坚持，我在实际操作总经常不知所措

妈妈 08:38:05   

昨天还算比较成功的例子。他开始连第五课都不愿意默写，我拿着记事给他看。他也不想动。前前后后磨蹭了20多分钟。我就没有说什么了，去做自己的事情，告诉他需要我帮助的时候交我。我去厨房做事，过一会儿，他也去了，要筛米什么的，当他拿东西的时候，打开橱柜门把我头碰了。我很生气的训斥他两句，让他离开厨房。结果他悻悻的离开厨房后很安静。2分钟后我过去看他，他终于开始抄写复习，准备默写了。

妈妈 08:38:51   

不过我还是应该坚持，既然您写的是5、6课，我就应该坚持让他默了。

妈妈 08:41:07   

今天这样，也不知道他的数学作业到底是没做，还是没找到。在托管班和家里根本就没有拿出数学书来。我晚上回去再看看他的书包

妈妈 08:46:19   

关于昨天默写6课的事情，我也想不明白。一方面要信任孩子，起码要表现出信任（如果孩子感觉到家长；老师都不信任他，是不是会更加的。。。）一方面还不能让他转空子？目前这个结果很明显，但到底怎么做更合适，我还不清晰。。

我是空心菜

语文老师 10:26:07
您可能有些模糊了信任的意味，就像老师检查作业，并不是说不信任孩子，而是这是一种要求和制度。老师会告诉他们明天我会检查，孩子就会知道老师说了要查就一定会查，他就会有意识。人都有惰性嘛，更何况是孩子。而且我今天就和孩子说，你的这样的行为在成人世界里就是在透支你的信用，就像你的父母用信用卡给你买好东西，到时你还银行的钱，银行还会再借给你么？是一样的，让孩子明白信用也是需要积累的。现在孩子说父母不信任自己其实更多的是一种借口，他并不明白有些信任并不是无条件的，我们说对于孩子的人品是可以无条件去信任的，但是学习上的事，毕竟是一个有量性的标准的，就不能是一味所谓无条件的信任了。尤其是当孩子的行为出现问题的时候。让他明白父母的检查和信任不信任无关，只是父母出于关心和对你的负责来检查。结果好要及时表扬，结果不理想，请孩子做好，适度的可以有一些提醒的措施，让他下次能自觉的去做。

飞鸿踏雪泥

去上古老师的亲子课吧，今年还有机会。

我是空心菜

我下载了古老师的课堂笔记，里面的内容，我都明了，这大半年来就在不断的上课学习中。不过知道和做到还是两回事。我现在需要的是自己的实证修炼。
特别希望大家能帮忙拍拍砖，在这些具体事件中，我的问题在哪里？

小米宝宝

内容是不是就因为你管得太多了，所以孩子才拖拉呢？