让音乐成为孩子一生的伙伴——王平

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　  12月5日，孙瑞雪教育机构首席音乐培训师王平老师做客广东电视台嘉佳卡通频道《音乐涂鸦乐园》节目首播仪式，分享了音乐对儿童的意义。在数年教育实践中，王平老师总结出，音乐教育绝不仅仅是“给孩子音乐”，而是用生命和音乐连结，于儿童，于成人都是如此。
　　音乐是儿童与生俱来的能力，并不是后天由成人教授而习得的。从出生起，音乐就在孩子的生命中起到了非常重要的作用。在孩子0到6岁之间，能给他们提供和音乐有连结的环境，保持住孩子与生俱来的能力，这将使孩子终生受益。因为，有了音乐，孩子就有了共度一生的伙伴。音乐可以倾听孩子的情绪，可以表达孩子生命中丰富的感受，还有一点最重要的是，孩子在与音乐共舞的成长过程中，他的生命始终会和自己在一起，因此内在自由度会很高。

　　因敏感期而不同的音乐活动

　　我们平时所说的音乐启蒙，实际上是针对儿童与生俱来的能力，给予保护和保持。而每个年龄段的儿童有不同的敏感期，音乐活动的方式也随之而变化。
　　0到2岁时，儿童的身体虽然与妈妈分离了，但他的精神和妈妈高度一体化，此时儿童需要借助音乐感受和妈妈的连接。当孩子在妈妈的怀抱中，凝视着妈妈温柔的眼神，倾听着妈妈的摇篮曲，便如同再次回到在子宫内的感觉——温暖、安全、被完全的接纳。 这个时期，音乐主要通过成人对孩子爱的传递，让孩子拥有安全感，同时，婴儿有着极高的精神性，音乐的选择也尽量以精神性的、温暖的、平和的音乐为主。
　　到了2到3岁时，儿童开始认识自己的身体，对身体的控制能力也增强了，他们开始通过认识身体的部位和动作的探索来认识自己。当发现音乐和身体能够关联时，儿童就获得了成长的喜悦。比如我们会用和身体有关的歌词，“摸摸头、拍拍手、跳一跳……”引导孩子随着节奏触摸身体，发现自己的的身体，协调自己的身体，有趣而符合孩子发展规律的音乐活动，让孩子们的积极性很高。
　　当儿童3到4岁时，他们发现身体不仅可以跟随音乐活动，而且不同的音乐特质和自己的感受和情绪是有关系的。你会发现儿童和音乐特质的连结如此天然，不同特质的音乐刚一出来，孩子立刻会有感受，并用动作来表达,内在的感受和外在的动作一致。比如，当欢快的音乐时，孩子会用热烈的、手舞足蹈的动作；而当音乐柔美时，他们会变得柔软，尽量去舒展自己的身体；如果音乐是铿锵有力的，孩子会用踏步这样有力量的动作来表达。
　　孩子在音乐中表现出的韵律，实际上来自于两样东西，一样是他对音乐的感受，一样是由音乐激发的内在感受，这两样感受要通过一个东西来连接，那就是身体。把生命的脉动和音乐的脉动结合在一起，这就是韵律。
　　当儿童4到6岁时，随着交往敏感期的到来，他们开始注重交往，愿意与人合作。所以会更愿意参加一些团体合作的音乐活动，在与他人的合作中，孩子会体验到自己的个性与他人的个性如何很好的融合与协调。而且随着他们音乐能力的增强，他们更喜欢挑战有难度的演奏、创编和合奏。

　　让我们自己成为环境

　　话说回来，我们该如何给孩子提供和音乐有连接的环境呢？有两点建议，第一个是，让孩子生活在有音乐的环境中。在学校的音乐课里，老师可以帮助孩子了解不同特质的音乐，感受音乐的韵律，通过音乐来表达自己，以及团体合作的乐趣。而在家里更多的是父母与孩子在音乐中有互动，有爱的连接。不同特质的音乐都可以丰富孩子的感受，不同质地的音乐孩子都能表现，最重要的是音乐能和孩子当下的感受和情绪相契合。所以，我们尽可能多的给孩子听不同特质的音乐，让他自己去发现，音乐和自己情绪的连结、感受的连结，因为他始终浸润在音乐中，音乐便深深的走进他的生命中成为他不离不弃的朋友。
　　第二点非常重要，就是成人自身和音乐的连结，这种连结为孩子创造了一种有影响力的氛围，比任何一种有意识的教育都有效。当这个孩子发现他的父母或是老师是那么的享受音乐，热爱音乐，而音乐又带给如此多的幸福、如此大的力量时，孩子会被这样的人文环境感染，发现音乐和生命的关系。因此，身为父母我们应有一种意识——音乐教育绝不仅仅是“给孩子音乐”，而是和音乐连接，于孩子，于自己都是这样。

　　儿歌要符合孩子的心理和想像

　　陪伴孩子成长的一种重要的音乐便是儿歌，而当前优秀的儿歌作品并不多，我们更应仔细地为孩子挑选音乐，辨别乐曲的配器、作词、作曲是否细致，能否感觉到作者对孩子深厚的爱。曾在一套台湾儿童歌曲中，我找到了这样的感觉，歌词从孩子的生活中捕捉到的细节而来，符合孩子的心理和想像，也符合他们的内在需求。比如一首名为《钓鱼记》的儿歌，讲述孩子们钓到了各种各样的鱼，音乐随着鱼种类的不同上下起伏，夸张的歌词会让孩子兴奋不已，而不断重复的旋律又很符合孩子喜欢找规律的认知特点，孩子甚至可以把自己的喜欢的鱼也加入到歌词中，变成自己创编的歌。又有一首《彩虹的约定》旋律温馨感人，用七色的彩虹表达妈妈给孩子无尽的爱与祝福。孩子听着这样歌曲，能够从中感受爱的力量，也许难过的时刻正是这首歌曲来陪伴孩子，给他爱的支持，这便是音乐对孩子的意义。

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