我和女儿读经

zcdphw

      正式和女儿开始读经了，从《弟子规》开始，暑假里觉得孩子老有什么地方需要给她正一下，但单凭口说教育，好象没有多大功效，看到《弟子轨》，我知道孩子缺的就是这个。
      在订的专用教材来之前找了一本《诗经》，看来方法很重要啊，读了两篇女儿就烦了，没有敢继续进行。怕打击了她的积极性，不读了是大事。后来看到育心经典的累积法，就想试试，教材终于来了，和女儿正式开始，象禅音说的，不求结果，只求过程。第一节，总叙、入则孝，出则悌，断断续续一周下来，因为有时有事情就不读了，女儿居然把读的部分基本背下了。小孩子真是记忆力好啊，读的话，每天就半个小时不要求背，女儿和我都没有压力，还真不错。
       第一节算过去，今天正式开始第二节，谨和信。因为还没有改时间，中午真想睡觉，可女儿从来不午休，只好将就她了，和她读书，还真需要坚持啊。好在快改时间了，再重新安排时间吧。

[ 本帖最后由 里仁 于 2008-3-7 12:44 编辑 ]

心在心里

弟子规，也在和孩子一起学，现在才意识到：更重要的，应该是力行，首先应该是家长要做到。建议看一下蔡礼旭老师的落实《弟子规》http://www.37ct.com/viewthread.php?tid=5658&extra=page%3D2。

[ 本帖最后由 wdhqdh 于 2007-9-24 17:30 编辑 ]

zcdphw

好长时间没有来记录和女儿的读经情况了。
第二部分好象没有第一部分效果好。一个周每天半小时的朗读，《信》问题不大，基本背下来了，但《谨》好象有不少需要提示，感觉生疏许多，但一周过去了，还是过了，怕时间再长了女儿会厌烦。国庆节期间读了几次，但没有坚持。8号开始读《弟子规》剩余的部分。时间改了，中午没有午休时间，正好也觉得经过一个上午的学习，中午大脑需要休息一下，改到晚上了。
和女儿都比以前静了很多，是那种心静，女儿少了以前的张牙舞爪，比以前善于思索问题了，经常读的时候会问：“这句话什么意思？”然后我会给她讲解一下。我觉得其中有很多，女儿已经理解了什么意思，尽管可能表达不出来，但意思女儿已经能理解了。
女儿最大的改变是：可以不需要我带读，直接来带我读。对圣贤书没有了生疏感，好象自己的课本一样。
我心中没有了最初的少许犹豫，读的时候非常安心，静心，除了读，好象其他并不再去想。我们还有一个变化就是，都比以前更喜欢看书了。
给自己加油吧。

zcdphw

下午女儿放学后拿作业时，一下子想起来，“妈妈我们发了一本《弟子规》”，　我感到非常意外，“谁发的”，“老师发的”。然后女儿非常兴奋得告诉我她们发书时的一些情况。我一下子意识到，这件事情对女儿的影响有多大，老师把《弟子规》定为课外读物，女儿非常开心。
“人家都不读，为什么就我读？”女儿有点烦的时候就问我。
“妈妈选择的对吧？我趁热打铁，赶紧再给女儿加加油。”　
“我们又选择对喽！”女儿非常得兴奋。

zcdphw

昨天买的《学庸论语》ＣＤ　终于到了，晚上时间安排不是很好，没有时间读经了，灵机一动，放新买的碟子她听，没有想到女儿非常兴奋。对新的学习方式很好奇哦。
今天正式开始《学庸论语》，中午试听。“学是《大学》，庸是《中庸》，论语是《论语》，对吗？妈妈”。女儿看到碟子发问，小家伙很聪明嘛，“对，你真聪明”，女儿听见我的表扬，很自豪的笑了，是啊，她现在好多东西都在自己琢磨了，我以前怎么就没有注意到呢？
亡羊补牢，还不算太晚，到１３岁还有６年时间，好好利用，别浪费了。

zcdphw

很久没有来记录一下了。
女儿读完了《弟子规》、《大学》，寒假开始《千字文》，多认识一些字，效果会好些。
女儿读经的效果非常明显，这次语文考试满分，对书非常感兴趣。最要命的是很多习惯都改变了，粗心的毛病，语文学起来非常轻松，老师都感到奇怪，最后一周没有上学，语文居然考得那么好。最近几天叫着买新书，没有书看了，我和爸爸担心成了小“书虫子”。
还有一大效果，她的小朋友开始有加入我们读书行列的了，更增加了她的兴趣。
读经的女儿明显的比以前有自信了，通过读书女儿找到了属于自己的世界。

苦空

原帖由 zcdphw 于 2008-2-5 18:54 发表
对书非常感兴趣.......最近几天叫着买新书

善.
这种情形下,为善加选书就显得重要了.同是书,差距悬殊.当以可靠标准善选

zcdphw

本着求人不如求己的想法，女儿的寒假里我牛刀小试，全天带孩子读书。找到院里的有个和女儿同龄但上一年级的孩子，妈妈有点忙，但对孩子的教育还是非常用心的。
寒假结束了，也来和各位汇报一下效果。
寒假开了《千字文》和《英语导读1000句》。上午《千字文》80字左右，每天读100遍，100之后可以背下来，第二天早上开课之前检查后再听碟子复习10遍，然后开始新的。下午《英语导读1000》两个下午10句，后来鉴于每15句是一个整体，20句后改为3个下午15句，听CD 和自己亲自领读，寒假期间进行的60句基本都可以跟读，小家伙们好多意思都一猜出来了，TEACHER 是老师，因为平常我称她们为老师，英语课上称TEACHER，向他们要个东西，尽管不能明确地知道要什么，都在找 。
女儿的表现自是不言而喻。
那个小家伙的表现可从她的妈妈的反映上知道：12天的课还没有结束呢，就找我要绍南文化的网址，要去买书开学了自己在家读。妈妈发现读书兴趣明显浓厚，以前不喜读书，现在每天晚上睡觉前都必读书一段时间；读书速度明显加快，一个小幅的日记几分钟OK；自信心明显增强，我在12天的时间里也可以感觉的出来；经常读英语给爸爸妈妈听。
现在这个社会说的往往没有什么结果，无论什么大家似乎都听得太多了，只有实际的结果才是最能让人动心的。我不收取任何费用，免除了很多想法，自己的孩子一块读，更贴心，带领孩子玩，花样多，孩子玩的更开心 。妈妈说了暑假还要让我带。
鉴于出于试试阶段的想法，还有两个孩子和妈妈也非常感兴趣，但自己水平和地方的限制，试了两个下午的英语后，都劝回家了。既怕打击了孩子，有怕自己又没有真正地寻找到什么经验。但现在整体看来感觉还不错。女儿的整体状态很好，自信心很强，一改一年级自信心不足的情况，因为在自己家里，学会了对许多事情承担责任，读书更是没的说，到了姥姥家，吃完了饭没有其他小孩子的习惯看电视，不见人了，肯定自己找书看去了，一看就是几个小时。尽管寒假期间只去了姥姥家俩次，姥姥都看出了女儿的变化，说女儿是个小“书虫子”。看的书明显比他孩子要深的多，完全摆脱了拼音书籍，童话自是不在话下，还要试试《老人与海》 ；和大娘一家逛书店，一看人就不动了，让大4岁的哥哥自叹不如。

[ 本帖最后由 zcdphw 于 2008-2-21 11:45 编辑 ]

weizhang555

赞叹！学习！

二楞子

赞叹！学习！

但要注意孩子一次连续读书时间不宜过长，最好中间半个小时打断一下，让孩子远眺窗外，然后再接着看书。时间长了，能让孩子培养出看书过程中，时常暂短休息远眺的习惯。

古代的读书人描写读书情景时常常提及窗子，应该不是偶然。

苦空

"最好中间半个小时打断一下，让孩子远眺窗外，然后再接着看书"

我也这习惯，教学生也如此

苦空

读书注意护眼。乃至适当闭目休息。养成习惯。该养成种种好的习惯，才是教育。

zcdphw

多谢二楞子和苦空二位版主的提醒。护眼，我还真是忽视了。

zcdphw

新的学期开始了，总结去年半年和寒假积累的经验继续前行。院里又有妈妈带孩子读经了，因为看到读经的孩子能静下心来读书。
和女儿继续《千字文》。结束后该复习一下前面的了。根据实际效果在开始《论语》。

zcdphw

女儿开学了，作息时间表是改了又改，最终还是回到了和从前差不多的时间。今天开始最新的时间表。中文读经是早就开始了。今天发生了一件事情，决定同时开始每天英语读书活动。
客户来电，接完后我才发现，我的听力居然大有长进，这是我好长时间以来一直在琢磨的问题，没有想到在寒假带女儿读书的过程中轻而易举地解决了 。由此看见多听是多么重要。和女儿共同进步是多少让人欢欣鼓舞的事情 。