本帖最后由 7224162 于 2011-12-11 16:06 编辑
——我们应该给予孩子什么？
先生您好！孩子在继服两剂先生的方后，精神、睡眠都已基本恢复，只是食量比平常少了些，但还是属正常范围。遵先生医嘱“见好就收”停药了，知足了。感恩先生！
睡前的祈祷文我还是坚持在念，也尽量自已陪着孩子，保证睡眠时间。能看出来孩子还是在恢复阶段，若哪天稍晚睡就显疲态，觉得还差那么一口气，就交给身体自已去处理。
先生，关于孩子，有一件事总让我忐忑，犹豫好久还是想跟您问诊。在给她洗澡时发现孩子乳房有局部小山峰状凸起（不是连着胸脯整片），而且乳晕也不是收缩状态（晚睡前洗涑时犹为明显，晨起时消去三四成样），检查左侧似有内核（直径1cm左右的样子），右侧无。适力摁压无疼痛感。孩子自幼儿园中班时就有点，记得在当时的常规体检时保健医生还特别给她检查过，触之没内核，所以排除早发育的情况，说是脂肪。
这种情况在去年六七月份因咳嗽在先生您处诊疗时不曾出现，那次诊疗之后人变得消瘦但各方面都很好，胸脯也扁平正常，不知觉的含胸之状也消去，人变得挺拔。而这次在问诊先生前自已给她用丁桂脐贴小柴胡理中汤等，人也瘦了些，身体不像原来那么微胖了，所以乳头处的突起更显了些。
先生，平时孩子也无不良饮食习惯，基本不吃零食，极少喝各色饮料（也就解解馋满足心理之用），一日三餐中荤素比例在37或28之间，觉得在饮食习惯上不太会有太多垃圾。孩子天性比较敏感，莫不是情绪上不知觉的压力产生垃圾？阳化气，阴成形，对于那突起，自已的理解还是因为孩子体内垃圾未能及时有效的排出。但除了关注孩子心理健康之外，不清楚是否需要药助，还请先生百忙之中帮忙诊调，感恩先生！
回复：一时的局部的症状不必过于在意，身体本是大医，会自行调整。我们一是要相信身体，二是给身体一点时间，三是不破坏，包括不予负面的信息和能量。
孩子天性比较敏感，莫不是情绪上不知觉的压力产生垃圾？——这是最大的可能，而且这方面我遇见太多。
父母多看帖找找原因吧。对于敏感的孩子，即使父母认为很平常的言行都有可能对孩子产生压力，致肝郁。
可以停药了，以祈祷文和父母放松真爱为药吧，前提是你们先放松放下。
反馈：感恩先生回复！
对于敏感的孩子，即使父母认为很平常的言行都有可能对孩子产生压力，致肝郁。——先生所言极是！就在上周五，孩子数学期中考试得了95分，一见到我就跟我说了成绩。我以轻松的口气应了：“嗯，不错，是优秀”，反观自已内心，其实还是有些言不由衷的。因为在孩子告诉我之前已经收到数学老师发的短信了，没有跟往常许多次一样看到前几名表扬的名单中有自已孩子的名字，那一瞬，心里第一反应有点小小的失落，而后自我安慰式的找原因，觉得是孩子因为疲劳而导致精力不足。就想着见到孩子时得设法尽量放松孩子的心情。所以有了上面的对话。（确实也是，自小学三年级开始，90分以上就属优秀范围）
但是在周六数学试卷上给孩子签名时，看到那些错题不是因为理解问题而是因为计算粗心的原因，就忍不住说了“多可惜啊，你本来可以得满分的啊”。这时孩子的话让我愣住了，“你那天接我时不是说可以的嘛，是优秀啊”，孩子在不满中继续说着“我自已发到试卷时已经很难受了，都忍不住哭过了呢......”，我在惊讶中忍不住问她“啊？怎么不跟妈妈说呢？妈妈一直是你的好朋友，很愿意跟你分担啊”“那你上次很生气时说过咱们不再是好朋友了”女儿委屈地说，“那是妈妈的气话啊”“可那时你说过不是说气话的啊”。先生，真是心痛啊，在回顾这段时，眼泪忍不住就下来了。一直以为自已是开明的妈妈，在进三七网受益于先生的诊治后更加觉得自已能更和善地对待孩子，先生可能还有点印象（我曾在自已的空间里写了日志“孩子，你是自由的”，还被先生您转到自已的空间去了），在清明觉察中，自已还一直努力让“孩子，你是自由的”尽可能真实的发生。而让人惭愧的是，由于最近一阵来自工作和家里多种压力下的我，还是难免以那种极不和善的态度对待了孩子。虽然清楚孩子的倦意来压力，在学校方面还因此跟老师沟通过，是否因为又是班长又是校大队委学习部长而压力太大，断没想到自已在不知觉中将压力转给了孩子。
感恩先生，先生的一句提醒让我又一次看到了自已化性过程中的反复。最近一阵，觉得周围人和事小问题多多，隐约觉得可能是自已心有问题了，在还没有设法排解的情况下，敏感的孩子已先“受难”了。汗！对照去年孩子首次在先生处诊调时遵守“节食、避风、怡情”的严格，这一阵恰恰少的是“怡情”，所以孩子身体就算药后已得改善，也总还差那么一口气，今早起床时还跟我说“妈妈今天上学我有点紧张”，这是上三年级以来第一次。对于孩子上小学一年级时看到高年级的挂着三杠的同学，就暗暗下决心自已也要做到那样（也许这源自我的要强性格吧），所以孩子是属于自已给自已压力型的。至此，对于孩子的学习基本不用担心的我，也许该多想想怎么让孩子从那些自给的压力中放松下来吧。
再次感恩先生！
回复：我基本没有管孩子的学习，不会很在意我孩子的成绩，甚则要求孩子不要考得太好，七八十分就够了，以此为孩子减压，达到放松的目的。也正因为如此，当孩子自觉得考得不理想时，孩子更愿意也较为轻松地首先将成绩告诉我，而不是我爱人。因为我的孩子会自我加压，且学校已经给予孩子太多的压力了。所以，她们真正需要的是从父母这里得到放松，得到爱，得到温暖。
而事实上我这样做，孩子很少考得差，当然所谓的好，或许与大多数人、与您的要求相差远了点。我确实在心里认为孩子考个七八十分就够了，我更在意孩子的身与心的健康。现在的应试教育，大多忽略了孩子的身心健康，考高分并非好事，这是我的看法。供您参考。
孩子在不满中继续说着“我自已发到试卷时已经很难受了，都忍不住哭过了呢......——孩子已经因为您有形无形的影响而背负了这么大的压力。此时，他需要什么？您需要做的又是什么？
我在惊讶中忍不住问她“啊？怎么不跟妈妈说呢？妈妈一直是你的好朋友，很愿意跟你分担啊”“那你上次很生气时说过咱们不再是好朋友了”——好朋友或许仅是您的一厢情愿，而并没有真正走进孩子的心里。好朋友是心与心的交流，互知，是温暖，是心有灵犀
您真的需要真正的改变，心态上，从柔、开、容、缓、低这五字去体悟改变的方法和方向。
祝快乐。
反馈：先生安！感恩先生！
“孩子真正需要的是从父母这里得到放松，得到爱，得到温暖”以及先生的“爱，让孩子放松有安全感”系列医案，无不都在提醒着作为妈妈的我，该如何去爱孩子。
“孩子已经因为您有形无形的影响而背负了这么大的压力？此时，他需要什么？您需要做的又是什么？”——孩子需要我的陪伴，没有任何要求不制造任何压力而是带着温暖柔和放松的陪伴。先生，这两天我已试着这样在做了，孩子的状态很好。我是放下了原来对她是否早发育的担忧的。
早上孩子还问我“妈妈，我的胸部为什么不是平平的啊？”我答“什么时候你忘了它时，就没有问题了。”她再问“那早上的时候我都已经忘了，可还是不平啊？”此时我只有请出先生您了：“我已经问过庄医生了，他说放轻松保持快乐的心情，就会没事的。”女儿听了之后就没有再问了，看得出您的话让她放松不少。
先生，我明白孩子的不安也许多半是源于我和她爸无意间的疑惑和担忧，也不排除她自已跟同龄小朋友的观察比较；而在看了先生您的回复后我恍然明白原来是“肝郁”，小小孩子的肝郁也许跟她天生的敏感分不开，但追根溯源，还是因为母亲——我。心理分析学家Wilhelmina Reich在研究小孩子以及他们的问题时，有一次有人问他“小孩子最基本的问题是什么？在他们所有的痛苦、问题和异常的根部找到了什么？”他说：“母亲”。确实，如果母亲的内在是残缺的，她能给予孩子的就无法完整，一个人只能给出他的存在，对于其他的无能为力。因此，我非常清楚先生您的“您真的需要真正的改变”之份量，更感恩先生还从方法上给了指导“心态上，从柔、开、容、缓、低这五字去体悟改变的方法和方向。”我本身曾经就有程度不轻的肝郁，多愁善感容易莫名忧郁，这些，自去年进三七网学习并获益于先生您的网诊化性治疗以及后来因先生的静坐方得缘于听光明心老师的禅修课加上自已的深信和不停的实践等等，已经得到很大的改善，感恩！
而这次的问诊，又一次让自已从急躁忙碌的工作生活状态中静下来自省。
“好朋友或许仅是您的一厢情愿，而并没有真正走进孩子的心里”——惯性式的不承认这点，因为大多数时候都是孩子主动跟我讲她开心或烦恼的事情。但因为对先生您的了解和信任，我还是返而自省，觉得在最近一个多月的时间里自已果真因为种种原因而一不小心做了“一厢情愿”的事，因为忙碌和压力，对于孩子的关注明显减少，而这只是一个表象，或许深层原因还是因为自已内在惯有的性格弱点在无防备的情况下“原形毕露”，所以原本一年多来的化性时时自省还是不着根本，像是找了块清洁漂亮毯子将垃圾盖住，当毯子被风吹动，垃圾就现形了。此刻，多么想说其实那毯子还是有作用的，但那实在只是暂时的。所以先生方中的“释放的祈祷文”能让我读得泪流满面，要强性格的代价就是委曲了本来，对自已不真诚。也因此理解了先生的“现在的应试教育，考高分并非好事”，其实，我原来认为我没有要求孩子一定要成绩名列前茅，有天跟同事交流时也说明了这点，她的一句“那是因为你孩子一直来就名列前茅啊，如果她成绩在班级下游，你还能有此态度吗？”我一时无语，也许真是如此。在孩子的教育上，家长没有稳定的内在力量没有清醒的意识，是很容易被教育大环境牵着走的，而且会走得疲惫不堪，大人辛苦孩子更累。而且似乎能预见按如此轨迹长大的孩子一定问题多多，就算要什么有什么，也不见得会有多快乐。因为从一开始就远离了真心本性，内在不稳定不和谐对自已不真诚，又何来的满足和快乐呢？也许是接触了化性接触了禅修，所以会有以上的思考。
累先生看了这么多，抱歉了！也许是受先生真诚之感染，我以此内心梳理过程表达我的真诚，感恩先生！感恩先生让我明白孩子没有任何问题！感恩先生的再一次温暖提醒和细细致指导！感恩！
祝福先生全家安康吉祥！
附：与另一位母亲的邮件往来
…… 精神状态好，眼神如常，近一个月来，发觉孩子情绪明显比之前好多了，也不再“无缘无故”生气了（无缘无故是我们以前的认识，现在知道绝不是真的“无缘无故”），感觉更好沟通更讲道理了，和我的关系更好了。只是她还是不大愿意主动弹琴，有时弹琴的时候会发点小脾气，我一般会鼓励鼓励她，哄哄她，或者转移注意力，化解矛盾。 ……
回复：只是她还是不大愿意主动弹琴，有时弹琴的时候会发点小脾气——如果您能真正顺着孩子的意，或许您离柔和包容更进一步了，或许盗汗就会不用药而减少了。
反馈：孩子练琴是我自己一直没有彻底放下的结。我的内心也矛盾，在发现孩子视力不好的时候，练琴曾经停了半年，那半年完全没有摸琴，期间孩子盗汗和视力问题也并没有好转。再说，孩子的成长过程也不能完全随心所欲，适当的责任和压力还是不可避免的。我在妥协，在尽可能的范围内我会保护孩子不受伤害，我在努力找一种方法让孩子更容易接受钢琴。如果这种努力还是没有效果的话，我会让孩子自己选择，放弃或者是坚持或者折中的办法都由她自己决定。
回复：建议您看看我QQ空间这几天发的帖子。当孩子的健康成为父母首先考虑的问题时，什么学习什么兴趣什么专长，就显得那么微不足道。但我们都不要到那时才醒悟：身心的健康是多么的重要。您仍然在迷茫中，您仍然有形无形在给孩子压力。不要简单地认为停了半年的练琴，孩子的身体没有进步，就认定与此无关。或许是因为您没有真正的改变，所以孩子的视力和盗汗没有改观啊。
反馈： 先生： 您好！ 上次您在来信中说：“当孩子的健康成为父母首先考虑的问题时，什么学习什么兴趣什么专长，都显得那么微不足道。但我们都不要到那时才醒悟L身心的健康是多么的重要。”您说得极是，我确实还在迷茫中，深深的迷茫中！我口中一直对孩子说，妈妈最大的愿望就是你能健康快乐地成长，对孩子强调“健康快乐”是唯一的追求，其实扪心自问，这是一个谎言，因为我内心是给他加了条件的，我潜意识里是要求孩子不仅身体好，还要学习好，各方面表现出众。我能做到不管孩子的学习，是因为孩子学习自觉，学习成绩一向很好，不需要我过多地参予。如果孩子成绩是中等以下的话，我肯定会沉不住气，会对孩子的学习指手划脚的。
做父母的何尝不明白“身心的健康”对孩子的成长是何等重要，但是孩子面对的社会现状是残酷的，她想在社会上体面地生存，除了健康还需要能力、专长。理性地想，其实这两方面不应该是对立的，矛盾的，家长只要不偏执，不要将标准订的太高，掌握了适当的方法，把握适当的度，应该是可以“双丰收”的。明知孩子讨厌练琴，我还是一直坚持不放弃，是因为我觉着孩子现在还小，本能地会排斥单调枯燥的练习，等孩子大了，她一定能体会到钢琴带给她的精神的愉悦。我问了好多从小练琴的人，大多是小时候讨厌抗拒，长大后反倒感谢父母给他们那个机会。所以现阶段我我的愿望是不管孩子每天练多久，十五到二十分钟即可，但她一定要坚持下去，持续的练习，进度可以放得很慢很慢，只要求这个练习能持续。实际情况是效果不理想，虽然孩子做到了，但明显有抵触情绪，这让我很难过。反思自己到底错在哪了，是方法错误还是方向错误。自己一直想找一个平衡点，让孩子学习娱乐两不误，让孩子能愉快地练琴，但现在没做到。继续摸索中，继续迷茫中……这样执迷不悟的家长是不是让您无语了？唉，“放下！放下！”说着容易，做到实在难哪！一个孩子，实在输不起呀！很惭愧，愧对老师两年多的教诲！继续反思，继续学习，继续修炼！
回复：我始终认为孩子的身心健康和快乐最重要。就在昨晚与孩子进餐时，我仍然对孩子说，爸爸最希望你们健康快乐，让学习成为一件轻松快乐的事情，是你们有兴趣学习，至于成绩相对于快乐并不重要。
有了身心的健康和快乐，即使没有那么多专长，我坚信孩子之后在社会仍能立足，仍然会将这种健康快乐地进行着。想想，当我们这样要求孩子时，给自己和孩子压力，您快乐吗？孩子开心吗？而我们想要的生活又是什么呢？
近半月来孩子经常用力眨眼，说是眼睛累，但实际上并没有过度用眼；上周六带孩子到眼科检查，诊断为角膜上皮脱落，配了眼药水在点。我判断为眼睛干涩揉眼过度所至——还是肝郁之象。
现在最好的药和最有效的药就是您的改变。
十天后母亲反馈： 先生： 您好！ 感谢您上次回信中的肺腑之言，特别是——有了身心的健康和快乐，即使没有那么多专长，我坚信孩子之后在社会仍能立足，仍然会将这种健康快乐地进行着。我们不就是这样生活的吗，为什么那么在乎孩子将来如何如何呢？关于钢琴的事，和孩子谈了，孩子自己不想完全放弃，说喜欢的曲子还是愿意弹的，就是不喜欢每天公式化的练习，喜欢随心所欲地想弹就弹不想弹就不弹，后来跟她说，哪天真不想弹了就告诉妈妈，由妈妈去跟老师协调。这个问题就搁下了，这段时间练琴就是那种自由自在的状态了。 | 
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发表于 2011-11-16 21:04
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