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一次偶然的事件

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发表于 2011-9-23 10:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 田福 于 2011-9-23 11:00 编辑

三名小学女生相约跳楼 口称死了就不用写作业

2011年09月21日
http://news.sohu.com/20110921/n320050545.shtml

    昨日下午2时10分许,九江市庐山区人民医院急诊中心送来3名小学女生,个个脸色惨白,不断呻吟,一人脸上还有明显的擦伤,嘴巴不断出血。据了解,这三名女生都才10岁左右,相约跳楼后被送医院急救。

  “死了就不用写作业”

  记者赶到医院住院部7楼,见到正在接受治疗的3名女生。

  10岁的黄婉婷告诉记者,她是赛阳中心小学五年级学生,昨日上午,她没有写完学校布置的作业,和六年级的王欢、孔欢都没有去上学。三人在家里赶了一天,还是无法完成所有作业。这时,年纪稍大点的孔欢提出了一起跳楼的想法。

  “我不想跳,但大家手拉着手就跳下去了。”黄婉婷说,她内心其实很害怕,可是也很害怕没完成作业被老师罚站。

  据她说,这次学校布置的作业特别多,若数学老师(班主任)发现她们没写完,就会让她们在教室外面罚站,或站在学校外面,直到老师让她们进来。想到这些,黄婉婷和王欢都觉得孔欢说得对,跳楼死了就不要写作业了。于是,她安抚好家里7岁的弟弟,跟两个好友来到村里一处民房,爬上2楼后跳了下来。

  “她们原本让弟弟也一起跳的,但是我知道我们家就两个小孩,不能全死了。”黄婉婷说。

  家长不知孩子作业多少

  11岁的王欢摔成腰脊椎压缩性骨折,躺在病床上连呼吸都疼痛不已。记者问她跳楼原因,她也说是作业没完成,“跳楼死了就再也不用写作业了”。王欢的妈妈告诉记者,平时她没注意女儿的家庭作业有多少,但感觉学习成绩一直在进步。

  孔欢是伤势最重的,医生说她除有少量气胸外,还有内脏挫伤,肩胛骨也骨折。采访时,她十分虚弱,根本发不出声。据她奶奶介绍,孩子平时有些调皮,但没想到她会跳楼。记者问孩子的作业多不多时,奶奶回答说“写完一本又一本的”。

  校长称是一次偶然事件

  事情发生后,赛阳中心小学校长周良其赶到医院,并接受了记者的采访。

  周良其说,昨日上午4名学生(包括黄婉婷弟弟在内)就没有来学校上课,相关老师上午也联系了这些孩子的家长。下午,学校就接到赛阳派出所的电话,称3名女生在凤凰村一处民房集体跳楼受伤入院了。

  周良其说,事发后他问过这些班级的老师,得知这次布置的作业并不算多,几天假期中仅3个小时的作业量。那孩子为什么要跳楼呢?周良其说:“派出所民警说她们是通过旁边的竹子爬上2楼的,爬上2楼后没办法下来,所以选择了跳楼。”

  记者询问,学校老师是否经常做家访,是否会经常与孩子沟通感情?周良其没有正面回应,只是强调说:“这是一次偶然的事件。”(江南都市报)
 楼主| 发表于 2011-9-23 11:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 田福 于 2011-9-23 11:10 编辑

孩子为何宁可自杀也不上学?

一节课堂上,连续听默写313个词,默错了一个字,罚抄313个词3遍共计919个词约1900个字。终于逼得孩子精神崩溃,大哭嚎啕,宁可自杀也不愿意上学。“整天写作业,活的一点意思都没有,我们好几个同学都说不如死了算了。妈妈,对不起,我知道你们养我很不容易,我死了你们肯定会难过。但是如果我死了,我就再也不用写作业了,就解脱了,而且说不定老师就少布置点作业,我的同学也解脱了!”一个11岁的孩子说出这些话,任何一名母亲听了都会心如刀绞!孩子想法固然错误,老师呢?一点错都没有吗?

孩子现在读小学五年级,连续五年是三好生和班干部,而且基本满票当选,期中期末大考一直名列前茅,而且善良友爱朋友众多。就是这样一名优秀的学生,因为上学期期末复习时默错了一个字,被罚在寒假里将整本书上的313个词语(共计约1900个字)抄3遍。试想就是鲁迅郭沫若在世,能够保证连续默写 313个词趟趟全对吗?错一个,把这一个订正下次不错就是了,何必全部重新抄写?这些词语平时在阶段复习、期中复习、期末复习时都反复抄过默过N遍,这样反反复复的抄写默写,孩子已经厌恶至极!

我们历经千年的汉字,那么可爱优美的方块字,作为文明载体的伟大的汉字,理应被孩子尊敬热爱并传承下去的汉字,怎么被老师变成了折磨孩子的魔鬼和凶器?

我做了统计:孩子的寒假作业分两大部分:第一部分是江苏人民出版社的《过好寒假每一天》,老师说可以随便写写,遇到不会的,就空着不写好了,重要的是写好第二部分:老师另外布置的作业。

语文作业:

一、写词语3—5遍(词语见四会字表)

二、认读两次二会字组成的词语。

三、默写10首古诗

默写陆游的《示儿》、柳宗元的《江雪》等10首,孩子老早就会的,从三年级默到四年级,四年级默到五年级。

四、背诵6篇课文。课文是下学期的,还没有教,孩子懂也不懂,就开始死记硬背,默写。教育改革这么多年,又回到四书五经死记硬背的私塾教育时代了吗?这样老师倒是省力了,那么这种老师人人都会当了,还要你老师有何用?学生自习好了。这种不负责任的倒行逆施,谁来监管?

五、完成3篇作文。

六、至少阅读10本课外书。(长篇书目略)

七、完成8篇课外阅读并摘抄。每篇摘抄8个好词(每个好词抄两遍)、4个佳句。

八、抄《江苏文艺出版社》出版的小学语文课外阅读的文章。

《门前一湾小溪》约1800字,《会飞的鸭子》约1600字

神话传说《蝴蝶泉》约2100字,我不知道抄写文章有什么意义?老师布置这种作业,目的何在?

其中不包括数学、英语。幸亏数学老师、英语老师慈悲为怀,作业量并不很多,也无没有意义的作业。否则孩子就真的累死了。

我不敢对老师提丝毫意见,“闻过则喜”者毕竟少,万一老师不高兴,倒霉的是孩子。

教育是百年大计,宏大的事业需要无数细节来成就,我只想提一个小小的问题:谁来监管孩子的作业?

老师看似渺小,实际在更渺小的孩子面前拥有巨大的甚至说一不二的权利,比如作业,本是师生双方的事情,实际老师想布置多少就布置多少,想怎么布置就怎么布置,根本不征求孩子的意见,孩子不完成就是坏孩子,就是学习不认真,要批评,要受罚——反过来,根据公平对等原则,谁来监管老师:作业布置的不好的老师就是坏老师,就是工作不认真,就要批评,要受罚?

任何权利,失去监管,拥有权力者就会为所欲为,后果很可怕!

公务员工资都阳光了,学生的作业呢?何时才能阳光接受公众的监督?

强烈呼吁:

1、向上海某学校学习,小学老师布置作业,必须自己先做一遍并交到教导处(或其他监管部门)。当天作业当天交,周末作业于下周一上交,寒暑假作业于下学期上交——让老师在一笔一划中设身处地体会孩子的痛苦与绝望,尝尝随心所欲乱布置作业的苦果。教导处每天核实老师布置作业的质与量,每周定期打分、小结,奖优罚劣,通报全校老师,并将此措施纳入“六认真”等日常管理考核制度,与年终奖金、职称等挂钩。

非此铁腕,不足以止冗习积弊,非此猛药,不足以疗沉疴痼疾!

2、语文老师在布置学生作文时,必须自己先写一篇并上交教导处,教导处单独存档,与其他老师作业一样,要打分、小结、通报。为何很多学生作文水平迟迟不能提高?究其原因,语文老师要负大部分责任。现行制度下,语文老师指导作文时大多“君子动口不动手”,个别语文老师的文章语言干瘪面目可憎。以己昏昏使人昭昭,怎么可能?宰相肥而天下瘦,老师庸而学生惨!现行多年的作文指导制度不改,学生的作文水平不可能提高。

3、教导处定期将作业小结情况报告家长代表(或家长委员会)。家长代表应每个班级至少一名,负责核实该班老师是否认真完成自己布置的作业,以防个别不自觉老师偷懒,让学生抄50遍,自己只抄了20遍。

4、老师写作业时,应统计所用时间,再结合孩子的年龄特点,给出一个大致的学生所需时间,与作业一起告知学生和家长。此举是双向约束,既提醒老师不要加重孩子负担,又提醒孩子,如果超时,有可能是自己不专心,应提高速度,或者学的不够好,应加强某部分内容的学习。这样家长也能够心里有数。

5、在此基础上,班主任(或委派学生干部)应每天统计各门功课所需的总时间,如果太多超过“2小时”等规定,应和任课老师协商,减去一些不必要的作业。

教育部关于长跑的硬性规定很好,不如此学生的体育锻炼根本无法保证,所以,关于作业减负喊了那么多年,为何收效甚微?就是因为缺乏强有力的刚性的规定,这个规定又要精确、合理、可操作。老师布置作业往往太随意散漫,没有像课堂教学那样先备课再上课认真对待,所以要改变恶习,要先“备”作业,要精心设计重质量,三思而后行。

6、设立第三方监管机构,呼吁各种未成年人教育机构设立“中国孩子作业统计网站”,随时曝光作业情况。呼吁教育局开辟专门的网络平台,以让家长大胆发表合理意见。

兵熊熊一个,将熊熊一窝,现行制度下个别不合格老师无法辞退,年年误人子弟,真是造孽,令家长闻风丧胆,想方设法逃避,请客、送礼、调班级、转学等等。教育从来都是双刃剑,我们往往赞美其成就人的一面,而往往忽略了其毁灭人的一面。其毁灭性,比起逼死阮玲玉的“人言可畏”,同样可怕,同样可以杀人于无形!如何打破现行用人制度,不断提高老师素质,及时清理害群之马和平庸之辈,恳请有识之士共同出力。

我愿从细枝末节入手,为推动中国教育尽微薄之力。

愿中国的孩子健康、快乐!

一位母亲……

看了这封长信,让我毛骨悚然,触目惊心,心如刀绞,热血沸腾,我们的教育办到孩子们小小年纪宁可死的境地,也就够凄凉的了。不知道我们的教育部长和各级教育官员作何想法。其实,这是极其普遍的现象,我身边的孩子还是读小学二年级,而成天地喊“苦啊,累啊”,不知道是哪个王八蛋胡乱编撰的节节过关试题,好些题目超纲连成年人都不会做,却成了老师的法宝,要求每个学生每份试卷都是满分,不然要到复印社购买再做,反反复复,直到满分为止。家长说钱是一回事,而把孩子折腾得要命啦!变相体罚是经常的事情,现在的教师似乎不懂得细致的思想工作和耐心的教导,而是以罚代教,比如迟到就罚“再不迟到”抄写300 遍,忘了戴领巾就罚“戴领巾”抄写300遍……比如上体育课忘记换球鞋,就得在操场站一节课等等,学校不是孩子们的乐园,而是很恐怖的地方。

再说老师,他们反映并不是自己愿意这么干的,而是上面要求这么干,自己似乎出于不得已而为之,比如评职称实际上是凭分数、拿奖金也是凭分数,如今的所谓绩效工资也是凭分数,老师只好把压力转嫁到学生身上。而那些无微不至关怀孩子的老师如今不吃香了,因为教师评估标准中没有这一条,核心是升学率。关系到工资福利,人往高处走,哪个教师又不紧跟潮流奔小康呢!

教育的产业化和急功近利,学校领导和教师一起追名逐利,倒霉的只能是学生了,那些给学校和教师名利增添麻烦和障碍的学生,自然就是最倒霉的了!口口声声说教书育人,而实际上是为己损人,坑害了孩子们!教育到底为谁?孩子都要自杀了,你还教育谁?

 楼主| 发表于 2011-9-23 11:41 | 显示全部楼层
整天写作业,活的一点意思都没有,我们好几个同学都说不如死了算了。妈妈,对不起,我知道你们养我很不容易,我死了你们肯定会难过。但是如果我死了,我就再也不用写作业了,就解脱了,而且说不定老师就少布置点作业,我的同学也解脱了!

我为孩子拥有这样强大的道德感而感到深深的震撼。

面对孩子,深深忏悔!
发表于 2011-9-23 11:47 | 显示全部楼层
好心痛好心痛!

再说老师,他们反映并不是自己愿意这么干的,而是上面要求这么干,自己似乎出于不得已而为之,比如评职称实际上是凭分数、拿奖金也是凭分数,如今的所谓绩效工资也是凭分数,老师只好把压力转嫁到学生身上。而那些无微不至关怀孩子的老师如今不吃香了,因为教师评估标准中没有这一条,核心是升学率。关系到工资福利,人往高处走,哪个教师又不紧跟潮流奔小康呢!----------是这么回事。我好几个同学是老师,就是这么对我说的。他们说他们也是被逼的!

我问过很多的小学生,好多都说早已厌学了,每天就是做业做业,根本没有时间玩。
发表于 2011-9-23 11:56 | 显示全部楼层
我们这里的小学老师非常热衷办补习班。主要就是语数外三样,学生下午放学后去老师家一个小时,有的就在学校,收费每人300到500一月。

孩子们早7点必须到校吃早餐,6点就要起床。中餐也规定要到学校吃,13点还要上一节课。

我们这的小学老师个个好有钱。
发表于 2011-9-23 12:20 | 显示全部楼层
家长也应该反省,孩子内心的苦闷是否可以和家长无碍地诉说?假如他们诉说,我们反馈了什么?有同理心吗?能够理解他们吗?能够接纳他们吗?
发表于 2011-10-8 13:04 | 显示全部楼层
看了《好妈妈胜过好老师》,我就开始帮她做作业了。特别是写字,会写的写一遍,不会写的抄一遍,之后我代劳。假期练字贴大多是我写的。
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