我们总是话太多（ZT）

aliliya

和孩子在一起的时候，成人总是话太多。

        而且我们（父母、老师、爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人）对孩子说的，多是限制性信息：你这样不好，没有礼貌的孩子谁都不会喜欢；不要这样，否则我就不喜欢你了；不可以这样，要不妈妈（爸爸、老师）就不高兴了；你再这样，我就不要你了（不理你了、不爱你了）；洗手要这样洗，要不洗不干净；吃东西不可以这样吃；东西不能这样放；写作业要认真，不要东摸摸、西摸摸；坐下来要安静，不要扭来扭去、东张西望；走路的时候要看红绿灯，要注意安全；你这个孩子怎么这么磨蹭，能不能快些起床、穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、做作业......崩溃！小心，孩子会崩溃的。（事实是，孩子常常不按照父母的要求活着，常常崩溃的是标准多多的父母。）

        两岁半以后的孩子，语言和思维都会有加速度的发展，但是语言的发展会略微滞后于思维的发展。因为语言的组织和表达需要具备一定的拟想能力，需要大量的（抽象的）词汇概念，需要逻辑思考能力的支持。三到四岁左右的孩子，说话时会有些慢，有的孩子甚至有些结巴，这是因为思维快于语言，孩子无法很好地表达自己的意思。而要发展思维和语言表达能力，孩子必须要有大量的时间来观察、感受、思考。父母或抚养人在孩子面前说太多话的时候，孩子就没有办法观察环境，观察人，观察自己；感受环境，感受人，感受自己；思考环境、思考人、思考自己。孩子在成人噪音的干扰之下，没办法把自己的生活引向与他内心深处相符合的方向。



       当孩子接收的限制性信息多的时候，他会内化这些信息成为限制性信念。我们大多数人思想中的限制性信念都多于支持性信念。因为支持性信念更容易被成人削弱或被自我削弱，例如：“你真能干！-------我什么都能做！”下次不会做某事的时候，孩子就能不费吹灰之力证明父母说的“你真能干”并非真的，“我并非什么都能做”。要维持“我什么都能做”的信念，即使在遭遇困难和挫折时也不放弃，需要父母带着爱，更多地观察孩子，在需要时提供陪伴和支持，具体地肯定孩子和给予一定的引导。

       支持性信念大多很虚弱，而限制性信念大多寿命很长（甚至伴随我们一生），因为它们更容易被观察和内化：小孩子确实很多事情都做不到、做不好。

      

        如果你已经为人父母，在张口跟孩子说话之前，问问自己是否存着好心，说的是否是好话，行的是否是好事。

        如果你说的是爱的话、支持的话、肯定的话、接纳的话，就说吧。

        如果你想说孩子不好、不行、不能、不可以等，请三思之后再开口吧。

aliliya

限制性信念大多寿命很长（甚至伴随我们一生）因为它们更容易被观察和内化：小孩子确实很多事情都做不到、做不好。

寻爱的孩子

每每孩子玩水的时候，总是弄的到处都是，当自己实在忍不住要说她的时候，我就离开，看不见对大家都好。

洞庭烟雨

谢谢lili的转帖，非常受用

往往是嘴上不说心里也在说，呵呵