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滕毅发言
首都精神文明建设委员会办公室副主任
就像今天放的这个片子，主要反映了孩子的真实的、原始的生活，很多家长非常受启发，孩子的世界也是那么真实的、丰富多彩的——是我们家长最需要了解的，却没有了解的。孩子有他们的情感，他们的愿望，他们的追求，他们的发展空间。家长往往以为自己好像对孩子什么都了解，以这个权威，或者我是家长我就有资格……资格不等于对孩子的了解和理解。因此要做好培养孩子的工作，真正给孩子创造一个心情愉快又健康成长的条件和环境，需要我们了解。
所以我们今天为什么选了《小人国》这个片子，作为我们启动仪式的第一个片子，我觉得首先我们要了解孩子，理解孩子，这是做好对孩子培养教育的基础。也是当前我的感觉，不一定对，这是我们家长普遍存在的问题。因为有时候我们没有这个条件，我们把孩子送到幼儿园，送到学校，我们就上班了，不知道孩子在幼儿园和学校的具体样子，这个影片好就好在把孩子最原始、最真实的情况呈现在家长面前，让家长们看看。
刘效礼发言
我搞电视搞了40多年了，我比较印象深刻的儿童题材的纪录片……今天这个（电影）也是一个纪录片，我不是作为故事片看的……纪录片有三个阶段：一个是文化大革命期间，中央电视台一个老同志拍了一个纪录片《幼儿园的一天》，是用彩色胶片拍摄的；2003年看了儿童纪录片《幼儿园》，这部片子的导演也姓张，和张同道一样，名叫张以庆，摄影师就是刘德东，就是今天这部电影的摄影师；第三部，就是今天看的这部（纪录片），我觉得印象最深刻的就是今天的这部《小人国》。
我建议，要把这个片子好好推广一下。我们很多家长，很多做父母的没有经过培训就上岗了，包括我也是这样——不知道怎么做父母。（父母们）看这个片子会受到很大启发的……幼教的老师好好看一下，我觉得会给（他们）提供很多的参考，提供很多的启发。
王化敏发言
中央教育科学研究所幼儿教育研究室副研究员、中国学前教育协会秘书长
我跟梁老师一共来了四个人，我来介绍一下，两位张老师是教育部课程中心的，搞教学研究的；梁老师是北京市教科院早期教育研究所的所长；姜老师是学前教育杂志的主编。
我们这次很高兴地来参加这个研讨会，我们和大家的视角不太一样，你们谈到电影，怎么通过电影的手段创造辉煌。大家说得很多，我就不说了。我想说说这个片子实际对我们早期教育事业的影响。我非常感谢张导演和我们所有的摄制组的同志和我们康宁台长（注：康宁，中国教育电视台台长），她非常有慧眼认识到早期教育对儿童的发展的重要性，对社会影响大，还有对我们政府的行为的一种引导性，我觉得非常有意义。
因为早期教育，我们社会发展到今天，对人的发展研究得也透，比如在心理学方面，都知道早期教育对儿童的发展是非常非常重要的。人在早期的阶段，在0—6岁的阶段，儿童个性的发展，他的认知方法的一种发展，还有他的行为的模式，将对一辈子产生影响。从这部片子当中给我们诠释了孩子应该怎么发展的，老师应该用什么方法提供高质量的教育，这些（通过影片）都诠释了，我觉得非常好。我们幼教界非常的困惑，我们现在非常的艰难，处境非常的不好。为什么呢？全国的早期教育，对幼儿的教育……每个家把孩子当成宝贝，投多少钱没有问题。但是我们寻找什么样的教育呢？这是个问题。
而且现在出现了一些因为商业问题，因为幼教资源严重不足的问题，就造成了幼儿园大量的商业化，迎合家长的想法，我们就办什么样的幼儿园。包括我们一些公办幼儿园……从北京市来讲，非常的可怜。北京市的公办幼儿园，大量被砍掉，因为很多公办幼儿园都是计划外的，我们部门又多，什么财政部的，计委的，等等，都办了很多幼儿园。到了2000年以后，我们出现了一个问题，什么问题呢？我们的体制改革，我们的机关不办学校了，全部都交给社会了。在这样的情况下，幼儿园当然减少了。现在我们公办性质的幼儿园在北京大约只有百分之五十——教育部门办了百分之十，其他部门带有公办性质的百分之三四十或者百分四五十左右，其它的都是民办。而且现在的入园非常困难，在座的有没有体会没有？上个幼儿园根本找不着，要去排队，就是因为政府投资太少。
咱们的影片（《小人国》）让那些领导来看，让那些管事儿的来看，让政府的人来看——我们应该提供什么样的教育，才是孩子健康发展的基础？
民族的希望是从小的时候开始的，我们从教育的角度来讲。可是我们的孩子呢，现在就全国来讲，幼儿3—6岁的入园率才百分之四十七，还有大量的孩子还没受教育。
巴学园这种（的幼儿园），是由李老师用自己的理念办起来的民办幼儿园，办学当中非常艰难的。
李跃儿：九死一生。
王化敏：李老师用自己的理念办幼儿园这是非常好的，当然也非常巧合，张导演把它拍下来了，它的背景是什么？我们应该提供孩子什么样的东西？什么样的教育？就是说我们应该给我们的孩子提供一个什么样的教育？她（李跃儿）解释了这个问题。她解释了——就是我们教育部非常力主倡导的一种教育思想理念：孩子的教育是在生活中的教育，不是说我能够识多少字，我能够英语说到什么程度，我能够做奥数……幼儿园奥数都出来了——这是商业的炒作！实际上歪曲了我们幼教的本质！歪曲了儿童发展的本身！这是最严重的问题！
所以这个片子（《小人国》）出来了，就是——什么叫做幼儿教育？什么叫做孩子？老师应该做些什么？（电影中）老师虽然没有出现，但是我也看得出，老师的理念非常的正确，他是尊重孩子的，认同孩子有不同的个性品质，孩子在不同的状态之下，他有自己的思维，他有自己的发展，而且老师是在后面支撑他，给他提供一个环境。
李跃儿：我要跟你握握手，终于碰到能理解我的人了。
王化敏：辰辰在等待那个孩子，老师的态度非常好，允许她在那个地方在等，允许她刮风下雨都在等。老师说“要不你先进去”，她不断地在说这个事，就看这个老师，她的教育理念非常正确的，很尊重孩子。我们现在讲人权，讲社会的权利，从儿童开始就要这样，他有他的权利，我们尊重他的权利。
包括那个小朋友，就是那个摔玩具的孩子，老师很公平的跟她们谈心。那个小女孩说，我就是要大发雷霆，因为你们对我不公平。这些地方真实地反映出了老师的教育理念非常正确，她是尊重孩子的。有一个非常重要的问题，其实孩子不要你教他，他们在生活中会自己解决问题，他在生活的过程当中他就自己会发展。不像现在学校那样教教教，学学学，背唐诗、学英文，天天从这个班赶到那个班，有的幼儿园的小朋友赶七八个班，不知道在干嘛。家长都要发疯了！都不想输在起跑线上！实际上，学得越多，知识结构性越强的孩子还就输在起跑线上！
这个片子给我们展示了什么叫做好的幼儿教育？什么叫优质幼儿教育的雏形？当然不能说李老师的所有的行为都是非常的高明的，但是理念非常清晰，这就够了。我们现在要构建的是原本的孩子。本来孩子的面貌在这里看出来了。这给我们社会的一个教育，我们要支持他们，政府要支持他们，要提供一些好的幼儿园，政府要投资幼儿教育，不能让那些孩子没有地方上学，然后随便就找一个地方。（家长）受那些商业的炒作，说你要学这个，学那个，今天学这个，明天学那个，花大量的钱。我看过一所幼儿园，一个月收一万块钱，一个月收九千块钱，也就是那样，教教教，死灌死灌，结果怎么样，我还不知道。他们是在坑害孩子毒害孩子，但是没有人认识到。而且我们怎么说，每次记者来采访，我们写文章不断地说不断地说，没有作用。
电影，它的魅力，电影有它的影响力，通过电影能够教育所有中国人，包括我们的幼儿老师——蹲下来，看孩子；蹲下来，注视孩子。让他有一个宽松的环境，让环境使他发展。这是我们要吸取的。通过这个电影，希望大家改变幼儿教育中现今非常泛滥的一个错误思想。（片子中的这个幼儿园的）这些材料都是很自然的，这符合全世界一个潮流。我从李老师的幼儿园看到，它所有的玩具都很自然，材料也很自然，这就符合世界当今的一个潮流，所以从这个学校的环境和提供的材料，可以给我们幼儿园老师提供一个很好的启发，对不懂幼教在搞幼教的那些人……现在社会很奇怪，不懂幼教的人搞幼教，胆子大的人搞幼教，懂幼教的人不敢乱来。这个社会很奇怪的。
什么是好的教育？好的教育就是理解孩子、尊重孩子，提供孩子一个宽松的教育环境，让他在这个环境当中自由的、主动的、积极的发展。我们看到（《小人国》里的）孩子在自由的、主动的、积极的发展。
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狗仔卡
发表于 2009-11-24 11:51
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发表于 2009-11-24 12:13
楼主
发表于 2009-11-28 19:20
