古峰老师-如何爱我们的孩子课程，沈阳5月30-31日

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[课程信息]

主办方：沈阳悦心成长之家

时间：2015年5月30-31日

地址：沈阳（具体地址报名时告知）

联系人： 迎春13080742509，

         张成18624018939

[ 学员心得 ]

• 以前跟女儿商量每天可以吃两个巧克力，自己还觉得是尊重孩子，其实还是对女儿的控制，越控制越痴迷，真的领教了，女儿又给我上了一课。
  

• 感谢古老师，在我后来陪伴孩子的过程中，关键时刻古老师的话就会在心中浮现。真是奇怪，当时听完，感觉都忘了，可是他的话总会出现在心里。感谢感谢！
  

• 最后还表达了古老师的话，相信孩子的力量。我说：“宝贝，妈妈爱你，妈妈会一直陪着你，永远保护你，妈妈相信你，你会处理好这件事情。”（儿子第一天上幼儿园，晚上回家情绪过后，妈妈对儿子的表达）

• 如何爱我们的孩子，内容并不仅限于怎么和孩子相处。不了解人性，不会真实地表达爱，往往给出的爱越多，伤害就越大。
  

• 动不动就拿别人孩子的优点与自己孩子的缺点进行比较，好像都是为了孩子好，殊不知这样对孩子有百害而无一益。
  

• 我不要再等待别人的YES，我对自己说YES，我对一切说YES。
  

• 几年下来，在婚姻里，我学会了尊重这个与众不同的好男人，我不会去向他要他没有的，而是享受他给我的。他不需要为我做任何改变，他无需完美，可以做他喜欢的事情而不用担心。

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搜狐母婴：您讲课的时候非常强调要培养孩子的独立意识，为什么？
　　
　　古峰：举个例子吧，一位即将毕业的法学硕士，迷茫的问我：“毕业后我不知道要做什么。”
　　我很吃惊说：“怎么会问我这个问题?你上了那么多年的法学，不是律师和法官两条路吗?你当初为什么念法律系?”
　　他说，“我妈妈说念法律好，以后有前途”。
　　“那你自己想做什么？”我问。
　　学生瞪大了眼，想了很久说：“我不知道。”
　　是的，他真的不知道。从小，他的父母就告诉他什么时候要干嘛，什么是好的，什么是不好的，在生活中他从来没有自己做过选择，他当然不知道自己想要做什么。
　　从小凡事由父母来决定的孩子，就算是有些比较幸运，知道自己想要什么的，当他做决定的时候也会非常担心自己的决定是否正确，因为他害怕承担失败的责任，如果是按照父母的决定去做，至少他也不需要承担责任。
　　我们一般的家长都想让我们的孩子成功，可是我们忽视了一点，那就是，成功者是一般都是做决定最多的人。从公司到政府机关，职位越高要做的决定越多，如果你一直代替你的孩子思考、为他规划人生，他从小到大都没有做过决定，长大后怎么可能学会做决策？如果没有决策能力，他又怎么可能成为一个成功人士？

搜狐母婴：那在生活中如何培养让孩子自己做主的习惯？

　　古峰：以起床为例，大家可以回忆一下叫孩子起床的时候，叫几次？
　　记得小时候，我的父亲叫我起床很有特点，从来就是敲两下桌子：“古峰起床了”然后起身就走。
　　一次考试的前一天，我打算晚上12点起来背书，考前搞突击，就躺在客厅的沙发上，想先睡会儿，于是跟我爸爸说：“晚上十二点钟的时候把我叫醒吧，我要看书，明天要考试。”我爸爸说，好啊。结果一觉醒来，一看表，第二天早上六点。
　　我说：“爸！不是让您叫我吗？”
　　我爸爸说：“我叫你了啊”，
　　“你是怎么叫我的？”我问，
　　我爸说：“我拍了拍你的胳膊说，古峰起床，然后就走了，你让我叫你，我叫了啊，你没起来是你的事。”
　　我呆住了。但是，从那以后，只要我爸爸一叫我，或者是闹铃一响，我马上起来，因为我知道，起床是我的事，我自己要负责起来。

搜狐母婴：那写作业呢？孩子在家总是不愿意写作业，每次都让催。

　　古峰：同样，写作业也是孩子的事。如果家长时刻催促孩子，孩子会以为，我写作业是在给你写，写作业并不是我自己需要写的，是你的需要。作为家长，需要引导孩子，让他学会思考、承担自己的事情。
　　台湾作家侯文咏的儿子，上小学的时候有一天皱着眉头回家，跟他爸爸说：“我不想去学校了。”
　　他爸爸问：“哦是吗？为什么呢？”
　　“因为学校有太多的作业，真的好烦。”
　　他爸爸说：“那我打电话给学校的老师，拜托他让你不要写作业好不好？”
　　那个孩子想了想说：“不好吧，别的同学会怎么看我呢？”
　　爸爸说：“你不想这样子，那我们干脆不上学了好不好？”
　　孩子一开始说好啊！过了一会又说：“我觉得这个决定有点大，你给我两个星期的时间考虑一下。”他爸爸说好。
　　后来这个孩子真的在两个星期的时间里面好好地思考了一番，并且给他认识的亲朋好友打电话，征求他们的意见，然后自己再反复的思量一遍。
　　两个星期过去了，最后跟他爸爸说：“还是算了，我还是乖乖上学好了，如果我不上学当然可以不写作业，但是也会失去很多东西，比如我的好朋友，还有一些我喜欢的课程。”
　　他爸爸说：“你过了两个星期还是跟以前一样的结果啊。”孩子指着自己的脑袋说：“不一样了，因为我的头脑认真思考过了，这是我的决定。”果然，后来他一直乖乖写作业，从来没让别人提醒过。
　　这位作家在孩子不想写作业的时候并没有教育他，而是一直把这件事交给孩子去思考、决定，这个思考的过程就是孩子自我成长的过程。

搜狐母婴：所以，作为家长，我们应该放手，引导他对自己的生活负责任是吗？
　　
　　古峰：对，家长需要明白，我们只需要给孩子提供一个安全稳定的环境，其他的都应该放手。
　　养孩子就像养植物，一棵植物长得好，我们需要把土壤松好，让土壤肥沃，让土壤有水分和养料，而不是常常拔拔苗，看看植物为什么长得这么慢啊。
　　我们父母就是土壤，苗就是孩子，要让孩子长得好，就要“整”我们自己，提高我们自己，然后给孩子一个时间，等待他慢慢成长。
　　而我们现在太多的家长总是打搅孩子，把孩子的事情揽到自己的身上，写作业，家长操心；上学，家长操心；找工作家长操心；找对象家长操心，最后孩子的人生一塌糊涂。这时候孩子往往指着我们说：“我的一生这么失败痛苦，都是因为你们，是你们一手造成的！因为我从小到大就是听你的话！”
　　家长也很委屈，心想，我都是为孩子好啊。原因就是家长忽略了，孩子都是在犯错中学会成长、做选择、做决定的。如果你一直在为孩子做决定，孩子就永远不会成长。
　　恩格斯说过：“一个伟大民族要使自己成熟起来，最好的办法就是从自己的错误中学习。”如果你事事为孩子做主，其实是剥夺了孩子体验生活的权利、学习的权利，他当然会痛苦。

搜狐母婴：您觉得“如何爱我们的孩子”课程要达到的一个理想的目标是什么？

　　古峰：其实亲子课程的目标不仅是亲子关系，包括怎样处理好夫妻关系，甚至是与原生家庭父母的关系。在这三种关系中，亲子关系相对容易一些，其次是夫妻关系，最难处理的是原生家庭中与父母的关系。
　　夫妻关系中有一个心态就是“凭什么？”凭什么我要做得这么好，而你不去做？
　　与原生家庭中父母的关系就要更难处理一些，因为我们从小到现在，与父母相处的时间最长，在很长的时间里面，有爱，有伤害，有责任等等等等，这个关系是最难处理的。
　　我希望能够通过这样的课程，让大家了解自己，了解人性。最终处理好与孩子、配偶、父母之间的关系，这是我们最愿意看到的事情。
采访后记：

　　在听古峰老师讲述的过程中，时常有一种豁然开朗的感觉。我听过不少的教育理论，纯粹西方教育学、心理学容易把人引入一种技巧，却忽视了心法和最终的方向；纯粹的传统教育又容易把人引入玄之又玄的境地，而忽视了受教育者的体验。然而，古峰老师善于把西方的教育学、心理学作为手段，而用中国传统中对人性、对生命的领悟作为心法和方向，这也正符合了是国学大师南怀瑾倡导的“中学为体，西学为用”。（采访：郭慧静）