转：凡是抗拒的，都会持续

禅音

们会受苦的最大原因，就是抗拒事实。
 
　　抗拒产生的力量是非常强大的，我常常看到抗拒父母的孩子，他们留连网吧只是为了抗拒父母的操控;他们让自己变的更糟只是为了抗拒父母的抱怨和批评。孩子抗拒父母的方式不外乎：“你讨厌我做什么事情，我就偏做!”“惹不起，躲得起!我不让你知道我在做什么事情!这样你还能批评我吗?!” 对抗导致双方“很生气，后果很严重”;对抗使双方身心疲惫，郁郁寡欢，没有快乐，终日与愤怒、沮丧、自卑为伍，不知道学习的乐趣何在，不知道人生意义何在，不知道活着的乐趣何在!
 
　　没有一个孩子会愿意成年累月地受批评和指责而不愿被人爱和接受。暴躁的孩子都是从一些没有爱和理解的家庭出来的，在父母的严格统治下，小孩子变成了愤怒的人。如果孩子向父母发泄他的愤怒和仇恨，就会被打或被罚甚至被抛弃，于是，他们的愤恨只能发泄在小一点儿或弱一点儿的孩子身上，长大之后则发泄在他遇到的能量弱的人或相对安全的人(伴侣、孩子)身上。这就是学校里孩子之间冲突的主要原因，家庭暴力的根源，也是社会上恶性伤害事件的历史原因。
 
　　如果我们把抗拒的力量收回来，就能有百分百的力量集中在一件事情上，吸引力法则很快就会生效。一切问题的根源都出在自己的身上，只要改变了自己，改变自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都会随之改变-------境由心转。
 
　　因为，外面没有别人，只有我们自己，所有的外在事物都是我们内在投射出来的结果。从这个角度说，提醒别人、防范别人，就是提醒、防范自己。一个从不浪费的人，吃自助餐时会只取自己吃得完的食物，他(她)会认为这是正常的、天经地义的事情，不必对他(她)强调：浪费可耻;一个注意力很集中的人，也会觉得集中注意力是自然而然的事情，是不必提醒的事情;一个有道德的人，会觉得按照道德的要求做事是不言自明的事情。
 
　　野史记载孔子问道于老子。孔子问老子：“你怎么看待道德?你认为怎么样才能培养出好的品质?” 老子大笑起来，说：“只有在你不道德的时候，才会出现道德的问题。只有在你没有品质的时候，你才会想到品质。有品质的人完全忘了品质存在的事实。有道德的人不知道'道德'这个词的意思。所以，不要试图去培养，只要自然。”
 
　　作为父母，想要协助孩子健康成长，一定要了解以下三个定律：
 
　　习性定律：任何人都保持静止或学习状态，直到遇到的其它人生问题迫使我们改变这种状态为止。
 
　　成长定律：人遇到问题时，成长的速度与内在觉悟反省速度成正比，与抱怨外在成反比。加速度的方向和潜意识方向相同。平衡定律：我们欣赏的或打压的任何东东，都会对我们产生一个方向相反，大小相等的副作用。通俗地说：凡是被我们抗拒的，都会持续存在。
 
　　愛就是用心接受我们爱的人。无论他(她)有什么样的行为和特质。无条件接纳，不再抗拒。因为接纳是改变的开始。
 
　　希望有一天，爸爸、妈妈或者老师，不要再跟在孩子后边，不断提醒、督促。如果做到了这一点，就意味着父母和老师不再是孩子的监督者，意味着对孩子的高度尊重。
 
尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，才能既培养出孩子的自信、自尊、自爱，又协助孩子走在正确的方向上，不断地向着卓越迈进。

修心养性

我非常讨厌我妈妈喝酒，一看到她的醉样，气就不打一处来。

最近也想到这个问题，我一直不接受她这种状态，所以她也一直改不了，甚至变本加利。

但我调整不了自己，我一看到她这种状态，就没法平静，总是非常生气，自己也非常难受。

唉

jxgh

[quote]　　希望有一天，爸爸、妈妈或者老师，不要再跟在孩子后边，不断提醒、督促。如果做到了这一点，就意味着父母和老师不再是孩子的监督者，意味着对孩子的高度尊重。
 
尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，才能既培养出孩子的自信、自尊、自爱，又协助孩子走在正确的方向上，不断地向着卓越迈进。
禅音 发表于 2013-8-16 10:24

谢谢禅音分享，非常喜欢这些观点，只是很难分辨如何才能做到尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导。恳请能否就这几点用实例展开说明？

禅音

这个，需要的是配合对自己的觉察。所以，教育是心法，真的要自己体会。

你可以说，发生在你身上的真实事情，我们探讨。

小忙

是啊，我今天去医院的路上就想，为什么我要抗拒老公生病，是什么在阻碍。。。。这病在精神世界中告诉我些什么，是我太久的关注自己蓝图，忽略了老公，他用发烧的方式点醒我吗？

韞盧

道理都很明白，自己也在努力的去做，可是这个度不怎么好把握，对于我的学生我认为没有过多的干涉他们，可是有时还是要强迫压制他们才能认真听课，现在的孩子给他们上一节课需要表扬，批评，讲道理，提醒，惩罚，说好话各种方式齐上阵才能完整上完一堂课，我一直在排斥这些觉得很累，可是这样的生活每天都在持续啊。“尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，才能既培养出孩子的自信、自尊、自爱，又协助孩子走在正确的方向上，不断地向着卓越迈进。”这个在现实教育中真的很难实现，特别是对于一个老师来说。

红泥

尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，才能既培养出孩子的自信、自尊、自爱，
说个困扰：孩子快18了，对于招呼客人不太愿意参与。最近有两次，有客人来，一次，事先提醒，我会告诉他。然后，真的来了，因为熟悉出来招呼，离开也是。但好像不太愿意。
昨天一亲戚来，不太熟悉，结果没出来招呼。我有尴尬，遗憾。
孩子懂得，但就是不想出来招呼。尊重就随他了，好像有放纵的感觉了。
之前有过街上没打招呼遭我们批评，儿子生气的事。跟儿子交流过。
刚才试图说服，无果。虽然平静，然而我能感受到孩子的抗拒。
难道就让他这样冷淡？说服不了也不能强迫他。哎！